最新更新日:2019/04/03 | |
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授業研究(2年2組)1
校内研修の一環として、先日の2年1組の授業を受けて、本日(6月16日)、2年2組(小池真貴子先生)で授業研究を行いました。算数(単元「100より大きい数をしらべよう」)の授業研究でしたが、「3桁の数の大小や順序を理解し、数直線の読み取りができる」ことをねらいとして行いました。
全校の先生方が参観しましたので、子どもたちは緊張はしながらも、落ち着いた態度で学習に取り組むことができました。多少のつまずきもありましたが、最終的には、どの子も1目盛りに注目して数直線を読み取ることができました。本時の学習は、数直線の読み方を丁寧に扱いましたので、子どもたちの今後の学習に十分生かせることと思います。 以下、授業のようすを紹介します。 授業研究(2年2組)2
○ 自力解決
○ ペアでの話し合い 授業研究(2年2組)3
○ ペアでの話し合い
○ 本時のまとめ 授業研修1(2年1組)
本日(6月14日)、本校では校内研修の一環として、2年1組(鈴木美紀先生)において算数(単元「100より大きい数をしらべよう」)の授業研修を行いました。本時は、「数直線の読み取りを通して、3桁の数の大小や順序を理解する」ことをねらいとして行いました。
多くの先生方が参観しましたので、子どもたちは多少の緊張はしながらも、大変落ち着いて学習に取り組んでいました。1目盛りの大きさに目をつけてめあてを自力解決したり、ペアや全体で話し合ったりすることができました。 以下、授業のようすを紹介します。 ○ 1年生で学習した既習内容の確認 ○ めあての設定 ○ 自力解決 授業研修2(2年1組)
○ ペアでの話し合い
授業研修3(2年1組)
○ 全体での話し合い
○ 本時のまとめ |
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