５月２８日にぐるっと五十沢探検をしてきました。５，６年生はＤコースにいきました。
まず最初に、水車へいきました。その水車は、昔あった大きい水車を復活させようと言うことでよみがえりました。水車を作る場所を決めるのに、半年かかったそうです。
そのつぎに熊野神社に行きました。熊野神社は、けがや病気にならないように作られました。なんと日本には、熊野神社は約３０００あるそうです。他にも、いろんなところに行きました。
僕は、いろんな歴史が知れて良かったです。（ｎ、ｓ）
僕は、知らない場所や、歴史が、知れたのでよかったです。（ｍ、ｈ）
以上、Ｍ、ＨとＮ、Ｓがお送りしました。

　５月２８日に、「ぐるっと五十沢探検」を行いました。これは、わたしたちのふるさと、五十沢をよりよく知るために毎年行っている行事です。

　５・６年生はDコースでした。

　わたしが一番印象に残ったのは、安禅寺という寺で、おしょうさんに、お寺の歴史を教えてもらったことです。話をうかがうと、今のおしょうさんは、おしゃか様の代から１３３代目だそうです。おしゃか様の歴史も教えてもらいました＾＾

　「ぐるっと五十沢探検」は、最後のぐるっと五十沢なので、しっかりと目に焼き付けておきたいです。とてもいい思い出になりました！！


　６年　C.Oがお伝えしました。

　５月２８日に、環境委員会が水曜日の２時間目の休み時間に行っている、「体力づくり」を行いました。これは、全校生で楽しく運動ができ、体力を付けることが目的で行っています。この日は、「チャレンジデー」でした。

　今回は、「バナナおに」というおにごっこをやりました。１〜６年生まで、みんな大はしゃぎで走り回っていました＾＾

　そして・・・・・。なんと！！！最後は、先生たちがおにになりました！！先生はにこにこしていましたが、児童の方はというと・・・
「えー？やだー。なんで〜？うわぁ〜無理だよ〜」
と、いやそうな顔をしていました。

　でも、みんなとても楽しい１日になったようです＾＾


　６年　C.Oがお伝えしました。

５月２８日の１校時から４校時にぐるっと五十沢探検がありました。
六年生と五年生はＤコースでした。
八郎がまや一字一石搭、水車や安禅寺などにもいきました。
安禅寺ではおしゃか様やお寺について、本堂で説明を聞きました。
水車では、精米している所を実際に見ました。水車の力で精米していて、とてもすごいなと思いました。
そして、精米するのをやめると水車の回転が速くなり、びっくりしました。
六年生は水車の学習をするので、水車の所での話は総合の学習で生かしていきたいです。

以上、６年A.Kがお伝えしました。

　　５月２８日に、ぐるっと五十沢がありました。わたしが一番おどろいたことは、熊野神社を探検したことです。話を聞いていたら・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　「熊野神社は３０００個、あるんだよ」と言っていました。わたしは、とてもびっくりしました。熊野神社が、たくさんあるとは、おもいませんでした！！　　　　　　　　　　熊野神社にしつこいわたしですが、もうちょっとみてください。　　　　　　　　　　　みんなは、ちゃんと話を聞いてやっていました。その後も、がんばっていました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上、M.Oがお伝えしました。　　　　　　　　　　　

５月２８日水曜日に、５, ６年生が、ぐるっと五十沢探検で、去年残してくれた水車をつかった夢を１つでも実現するために、水車のことを教えてもらいました。
　水車の仕組みや、水車を使ってできることを、学びました。
　学んできたことを生かして、これから、もっと調べていきたいです。
１つでも実現させて、「上手にできました！！」と言えるぐらいにしたいです。　　　　


以上Ｙ・Ｙと、Ｔ・Ｈが、お伝えしました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

５月２８日にＤコースを５．６年生が探検しました。
ぼくたちが印象にのこったのは、安禅寺です。

安禅寺は、江戸時代に建てられました。
すばらしかったです。




　以上、H.IとK.Oがお伝えしました。

５月２８日（水）にぐるっと五十沢探検がありました。
色々な事を教えて頂きました。５，６年生は、Dコースで学んできました。
水車の事について勉強してきました。楽しかったです。
聞きながら、紙に、メモをしていたけど聞きながらだと書きにくかったです。
それから全校生に調べてきたことを元気に大きな声で発表したいです。

６年M.Hがお伝えしました。

　５月２８日に１〜６年生でぐるっと五十沢に行きました。
５〜６年生は、五十沢の歴史を学びました。
　一番驚いたことは、水車が１分間に３０回、回転することです。
最後に、安全寺に行きました。安全寺では、いろいろなことを教えてもらいました。
五十沢の歴史をいろいろ知れたのでよかったです。
以上　５年のＨ・Ｈがお伝えしました。

　５月２８日に、ぐるっと五十沢探検がありました。
一昨年出来た水車は、１分間に３０回、回転するそうです。　　　　　　　　　　　　　五十沢の良さがよく分かりました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
以上、５年　Ｋ、０が　お送りしました。　　　　

　５月２１日に、体育館で、第１回みんなで遊ぼう会で紅白に分かれてドッヂボールを全校生でやりました。昼休みの１３：１０〜１３：３０まで行いました。

　１〜６年生まで、仲良く交流する時間を作るために、行いました。１年生は大はしゃぎで走り回っていました。結果、紅組が勝ちました。

　成功するか不安だったけど、みんな楽しんでいたようなのでよかったです＾＾

　第２回もお楽しみに！！


　以上、６年　C.OとM.Oがお伝えしました。

５月８日に家庭科室で５年生の授業でゆでサラダを作りました。
材料は、にんじんとトマトとキャベツとブロッコリーで作りました。

以上、Ｎ、ＳとＨ、Ｈがお伝えしました。

５月８日に家庭科室で、６年生のみんなで朝ご飯を作りました。
サンドイッチを玉子とレタスとハムとパンで作りました。
すぐ作れておいしかったです。

以上、Ｙ・ＹとＫ・Oがお伝えしました。

５月８日（金）に、家庭科で、朝ご飯のおかずを作りました。ご飯とおかずがちゃんと合っているか心配だったけどちゃんとできて良かったです。また、作ってみたいです。

６年　Ｍ・Ｈより

　５月１５日、５年生が田植えをしました。１５から２０センチメートルくらい開けて５本ずつ植えました。
　　５年Ｋ・OとＲ・Ｋがお送りしました。

　５月８日、学校の家庭科室で、６年生児童は「バランスの良い朝ご飯」というテーマで人それぞれ、違った朝ご飯のおかずを作りました。

　バランスの良い朝ご飯を食べるには、どのような食材を使えばいいのかを知るためです！

　４つのグループに分かれて作りました。私は、キャベツとベーコンを刻んでいため、最後にコーンを混ぜて盛りつけをしました。時間があったので、友達にもらったウインナーを刻み、ウインナーとコーンでミニーを作り、盛りつけました。

　初めて自分であらって切るところからいためて盛りつけるところまでやったのですが、成功して良かったです！！　とてもおいしかったです＾＾


　以上、６年児童、C.Oがお伝えしました。

５月１５日にＨくんの家の田んぼで、５年生が田植えの学習をしました。
３本から５本ずつたおれないように植えました。１５センチあけて植えました。
なぜかというと、栄養がすべての苗にいきわたるようにするためです。

以上、５年　A.OとM.Oがお伝えしました。

５月８日家庭科の授業で調理実習をしました。
ゆでサラダをつくってたべました。グループごとにわかれ、楽しくちょうりしました。
先生方の分も作りました. よろこんでもらえたので、うれしかったです。

５年　A.EとM.Hがお伝えしました。

５月８日に、６年生が、家庭科の授業で、朝ご飯を作りました。
玉子焼きや、スクランブルエッグなどを作りました。
少し味が、うすかったので、次に作るときは、味を、こくしたいです。

以上、T.Hと、H.Iがお伝えしました。

５月１８日に五十沢小学校の家庭科室で五十沢小の６年生が５・６時間目に、家庭科の調理実習を行いました。家庭科の学習で、バランスの良い食事を考え、実際に調理しました。野菜を洗ったり、いためたりしました。
次の日に、Ｍさんは実際に朝食としてつくったそうです。
Ｍさんは、「調理実習で作った時よりも、上手にできました。」といっていました。

以上、６年　A.KとM.Oがお伝えしました。