だんだん慣れてきました。
　
　切った角材の断面は，やすりをかけて，きれいにしました。

　学校ののこぎり名人，庁務員さんにも教えていただきながら，安全に学習できました。

　初めてのこぎりを使います。
　
　正しい安全な使い方を学習して，いよいよ角材を切ってみました。
「ちょっと，こわいな・・・。」「だいじょうぶかな・・・。」と言っていたのは，ほんの数分間だけでした。

　磁石で実験しながら，「じしゃくを横にすると，くぎがたくさんつくよ。」「え，縦にしたらついたよ。」いろいろな声が・・・。

　そこで，みんなでじしゃくのどこにくぎが引きつけられているのか調べてみることにしました。

　「磁石につかない物を間にはさんでも，磁石は鉄を引きつけるか。」調べました。

　プラスチックを間にはさんで，鉄くぎを何本引きつけるか実験しました。プラスチックを１枚はさみ，２枚はさみ，３枚はさみ，４枚では？

　磁石から離れていてもモールやクリップが動いてつくことから，クリップと磁石を離しておいてもつくか，試してみました。

　「先生，つくよ。」「くるくる回る！！」「さかなつりみたい。」

　昨日はまだ難しかった磁石の正しい片付けも，今日はバッチリでした。

　３学期になって初めての理科。スクールサポートティーチャーといっしょに学習しました。

　磁石の学習です。今日は，「じしゃくにつくもの」と「じしゃくにつかないもの」を教室の中でさがしました。

　図工で使ったくぎは，どうかな？「つくでしょ！！」
　アルミ缶はどうかな？「つかないよ。」「え？つくでしょ。」
　つまようじは？「つかないよ！！」
　モールは？「つく，かな。」

　みんなで試してみたいものを試して，調べました。