４年生の理科のおもちゃ作り，今日は実際に遊びながら改良を加える子続出！！
　送風機を使ったパラシュート，牛乳パックとストローを使った竹とんぼ，赤青めがね（なんと！この眼鏡である画像を見ると，立体的にに見えるんです！），トレイの紙飛行機・・・
　全てを本日お伝えできませんが，子どもたちの一生懸命さや楽しさは伝わるかと思います！
　３回も４回も作り直したり，改良を加えたりする子も見られました。これこそまさに，試行錯誤！！理科の鉄則！！

　４年生の理科のおもちゃ作り，着々とできあがっています！
　細かいところまで，調整する段階に入っている子，実際に遊びながら精度を高めている子，みんな自分が何をやるべきか，しっかり考えて進められています！

　ちょっとお互い恥ずかしいけれど，でも，４年生もおめでとうの気持ちを伝えられました。
　泣いてくれる６年生もいましたよ，ありがとう♪

　６年生を送る会の招待状を渡しに行きました！
　きれいに飾り付けた力作，６年生に喜んでもらえたようで，一安心！！

　４年生の最後の図工は，のこぎりで切った木片をつなぎ合わせる「トントンつないで」です。
　のこぎりで切るのはお手の物。
　今回は，つないだ部分が自由に動くようにします。
　釘をどこに打ち込むか，どんな風に動くようにするか，作りたい物のイメージを膨らませながら取り組んでいました。
　この集中力が素晴らしい！！

　４年生の理科は，最後におもちゃづくりをしています。
　３年生でも行いましたが，今年はもっと難しいおもちゃ作りに挑戦です。

　牛乳パックで的当てや船を作る子，紙飛行機のトレイバージョンを作る子，空気砲を作る子…
　担任が何もアドバイスしなくても，自分達で調べて作ることができる15人。
　これまでの学習が生かされています。

　４年生の国語の発表会。
　三つ目のグループは，「コロナがおさまったら行きたい都道府県」です。
　多かったのは宮城県と大阪府。また，新幹線や電車を使って行きたいという結果でした。みんな，景色を楽しみたいと分析もしていました。

　四つ目のグループは，「季節」について。
　好きな季節は夏や冬が多いようでした。夏休みがあったり，また雪遊びができたりなど，体を動かすのが大好きな４年生の実態が分かりますね。

　どの班も，ただ結果を伝えるのではなく，なぜそのような傾向なのか，分析までしっかりと行うことができました！
　今回の学習も大成功の15人でした。

　４年生は，国語の発表会を行いました。
　一つ目のグループは，「好きなテレビ番組について」です。
　チャレンジ大田は，木曜日のテレビ番組が好きなこと，また，家の人が健康を考えてテレビ見るときのきまりがある家があることなども分析してくれました。

　二つ目のグループは，「習い事」について。
　一番多かったのは，スポーツ系の習い事。みんな，体を動かすことが好きなようです。また，やってみたい習い事は，ダンスやプログラミングなど。最先端の習い事にも興味があることを発表してくれました。

　国語の学習では，級友にアンケートをより，調査結果を分析し発表する学習を行っています。
　「好きな季節」「習い事」「テレビ番組」「コロナが収束したら行きたい都道府県」の４つのテーマに分かれて，これまでアンケート作成・分析・グラフ等の作成・発表の台本作りを行ってきました。

　明日の発表に向けて，全てのグループがリハーサルを行うこともできました。
　明日の発表が楽しみです！！