昨年度「楽しかった」という声が多かったオリエンテーリングも学校内で行いました。少人数で静かに移動しながら楽しんでいました。修学旅行は行けたらいいな…！

　本当でしたら昨日から宿泊学習へ行っているはずでした。昨日と本日の子ども達は「今頃野外炊飯かな。」「そろそろシーツ取りに行ってるよ。」といった会話を多くしていました。
　そこで、換気をしながら体育館で６年生なりのキャンプファイヤーを行いました。火（体育館にあった赤い物）を囲んで、手はつながずマイムマイムを歌いながら元気よく踊りました。

　外国語の授業では、書くこと、話すこと、聞くことのどれもがんばっています。
　今回は校長先生に英語で自己紹介をしていただきました。全員が正確に校長先生のお話を聞き取ることができました。

　「世界で困っている子ども達を救いたい。」という６年生の気持ちを形にするために、募金活動を行いました。
　２日間の募金活動で、５，３７８円の多くの募金が集まりました。みなさんの優しい心で救われる命がたくさんあると思います。集めた募金はしっかりと日本ユニセフ協会に送ります。
　全校児童のみなさん、保護者の方々、本当にありがとうございました。

　音楽の学習として、バイオリンをみんなでさわってみました。弓を使って音を出す難しさやおもしろさを体験しました。また、琴やハープの音も出し、和と洋の弦の違いや音色の違いを味わいました。
　休み時間の教室では様々な楽器を使った合奏も始まっていました。楽しい時間を過ごしているようです。

　本日はグループに分かれながら、赤色・黄色・水色・紫色で色塗りをしました。
　白い布がだんだん華やかになってきています。

　本日から書写は教頭先生に教えていただきます。
　筆の流れを意識して、全員がゆっくり丁寧に書いていました。次の清書ででき上がってくる作品が楽しみです。

　６年生の総合的な学習の時間は、大田や伊達の歴史について学習しています。今回は伊達市役所生涯学習課の今野さんに、小学校の周りにある大塚古墳群やみずほ古墳群について教えていただきました。

　実際に古墳へ歩いていき、たくさんの貴重なお話をしていただきました。社会科で歴史はまだ学習していない６年生ですが、今野さんの説明を受けたことで、「古墳」「土器」「様々な時代」などに興味を持ったようでした。
　これからの総合や社会の時間が、ますます楽しみになりましたね。
　今野さん、この度は貴重な経験をさせていただき、本当にありがとうございました。

　家庭科の学習で、掃除の仕方について勉強しました。６年生がよく使っている場所を中心に、みんなで掃除をしました。

　「ここ、ほこりがあるからほうきではこう。」「げき落ちくんを使えば、この汚れはとれるかな。」などなど、近くにいる友達と相談しながら掃除をしていました。
　どの場所も、とてもきれいになりました。さすが６年生です。お家の掃除もできるかな？

　みんなが楽しみにしていた討論１を行いました。グループに分かれて意見や事例を精選していたおかげで、どちらのグループもしっかりとした発言、質問ができました。
　次は討論２に向けて、グループのメンバーを変えて準備を進めます。

　図工ではなく算数の時間です。自分だけの線対称な図形を折り紙で作り出しました。授業時間が終わっても作り続けるほど熱中し、たくさんのおもしろい図形ができました。これで、明日のテストもバッチリかな？

　教室を換気しながら、黒色のインクで色塗りをしています。筆で、丁寧に丁寧に塗っていました。何が出来上がるのでしょうか…
　塗り終わった後の手洗い・うがいもバッチリでした。

　様々な四角形を、線対称な図形なのか点対称な図形なのか、みんなで調べました。
　対角線が対称の軸になる図形、辺の中央から対称の軸が出る図形、様々な図形があり、盛り上がりながら調べました。明日は、五角形以上の多角形について調べます。

　国語で「聞いて、学習を深めよう」という学習をしています。密にならないよう教室を分けて、距離を取りながら同じグループの友達の意見を聞き合いました。
　討論に向けて各グループが準備を進めています。

　６年教室に子ども達の元気な声が戻ってきました。本日からまた６年生の様子をアップしていきます。
　本日は、外国語の授業がありました。基本文をジャキーム先生と確認した後、一人一人発音と文法のテストをしました。全員がジャキーム先生に「Very good！」とほめられていました。

　臨時休校で５年生の時に学習できなかった「ふりこのきまり」を学習しています。
「ふりこの長さ」「おもりの重さ」「ふれはば」を一人一人責任持って実験していきました。
　ストップウォッチで時間を計る人、往復回数を数える人、ふりこをスタートさせる人、３人で分担して実験を進めました。
　チームワークは抜群です。

　欠席した友達の分担を二人で補いながら実験した班もありました。
　協力して実験できましたね。

　本日の図工は、５年生の時にできなかった一版多色刷りに挑戦しました。彫刻刀で慎重に板を掘り、一色一色丁寧に塗り進めていました。どんな作品に仕上がるか楽しみです。