１４日（金），入学して初めての水泳学習がありました。小学校のプールに入ることを楽しみにしながらも，顔を水につけることやもぐることに不安を感じている児童も多いようでした。初回は，足から少しずつ水の中に入り，水かけ遊びをしながら水に慣れていきました。２年生とペアになってじゃんけんをしたり，電車ごっこをしたりして楽しく学習することができ，不安も軽減されたようです。できることが増えた児童もいました。２回目も楽しみです。

　歯と口の健康習慣にあわせて歯みがきカレンダーを実施した１年生。１日に３回しっかり歯みがきをしようとがんばっています。隅々まで歯みがきができているか見るために，歯の染めだしを行いました。歯の表面は磨けていましたが，歯と歯の隙間や奥歯の溝に磨き残しがありました。染めだしを行った後，養護教諭から歯みがきの仕方を教えてもらいました。乳歯から永久歯に生えかわる大切な時期です。歯を大切にしたいですね。

　今週末から始まる水泳学習を前に，養護教諭から「プライベートゾーン」についての保健指導がありました。
　まず，『わたしのはなし』という本の読み聞かせを聞きました。そこで初めて「プライベートゾーン」は水着で隠れる部分であり，自分だけの大切な場所だということを知りました。
　次に，プライベートゾーンは他人に簡単に見せたり触られたりしてはいけないこと，自分の体と心を最初に守るのは“自分”であるということ，正しい知識をもつことが自分の身を守るということについてのお話を聞きました。
　はじめはニコニコしながら読み聞かせを聞いていた児童も，徐々に真剣な表情に変わっていきました。今回の保健指導が，自分を守る第一歩になったらいいなと思います。

　７日（金）に，生活科の学習で通学路探検に行きました。毎日通る道の自然や生き物，安全を守ってくれるもの，危険な場所，生活している人々の様子を観察してきました。途中で雨が降ってきてしまったので，一度学校に戻って休憩した後，傘をさして再出発しました。校長先生も一緒に来てくださり，雨の日の歩き方も学習することができました。

　１年生は図工が大好きです。お気に入りの折紙を準備して折ったり重ねたりし，ハサミで切って開くと，様々な形ができました。折り方や切り方を変えると模様もどんどん変化していくので，「次はこうしてみよう！」と言いながらたくさんの飾りを作ることができました。
　砂場では，砂の感触を味わいながら造形的な活動に取り組みました。掘ったり並べたり積んだりしながら，思い付いたことをどんどん試していました。