先日，３年生最後の図工の授業として，小刀を使って鉛筆削りをしました。

まず，小刀の使い方やルールを確認し，割り箸を鉛筆のように削る活動を通して，小刀で木材を削る練習をしました。初めのうちは，刃の傾きの調整が難しく，苦戦している様子の子供たち。しかし，だんだんと削れるようになり，スッと木材が削れると「わあ！気持ちいい！」「おもしろい！」といった歓喜の声が聞こえてきました。

次に，実際の鉛筆を削りました。鉛筆削りを使って削った鉛筆の先はどうなっているかを確かめ，その状態を目指して削り始めました。子供たちは，集中して黙々と削っていきます。きれいに削れる子も表れ，周囲の子達は，その友達の削り方・削り具合を真似しようと一生懸命観察していました。

今は鉛筆削りで簡単に，きれいに鉛筆が削れます。
しかし，手作業で削り，でこぼこに削られた鉛筆を使うのも，たまには良いかもしれませんね。

先日の授業参観では，３年生は，総合的な学習の時間に調べたりまとめたりした「山王地区の昔」について，発表を行いました。

「山王地区の昔を調べよう」というテーマのもと，「山王小の歴史」「あわんとり」「山王祭り」の３つのグループに分かれ，古くから残る地域の施設や文化，伝統を調べました。調べたことを画用紙にまとめ，それを写真に撮ったものを用いてプレゼンテーションを行いました。

発表練習の際には，話す内容とその順番を話し合いながら決めたり，自分たちの発表の様子をiPadで動画撮影したものを見返したりして，より良い発表を目指していました。
本番では，緊張している様子でしたが，これまでの学習を活かした，堂々とした発表をすることができました。
これからも地域の良さを大切にし，守っていってほしいと思います。