リコーダーの練習が始まって１ヶ月ちょっとが経ちます。だんだん難しくなってきますが，子供たちは，みんなで助け合いながら練習をしています。

地区探険の資料作りの続きです。紹介文を書くのはとても大変ですが，みんな少しずつですが粘り強く取り組んでいます。

今日は，紙粘土を作って造形遊びをしました。お米でできているのりを使って粘土を作り成形していきます。「ぬるぬるしてる！」と紙粘土の感触が楽しいようで何回も手で丸めていました。

今朝の様子です。子供たちがお世話をしながら観察を続けているモンシロチョウですが，今朝２匹が成虫になりました。羽をバタバタさせている元気なモンシロチョウに「わ〜すごい！」と歓声がおこっりました。

タブレットを使って学習を進めているところです。自分の苦手な学習に挑戦しました。

３つのエリアを自分たちで工夫してコース作りをします。今日は，最初から全部自分たちで作ってお互いに跳び越していきます。「わくわく島の探検隊」は跳び方を考える学習なので全員でクリアすることができました。

となりのスタジオでの活動の様子です。火曜日の続きをしています。「今日終わらせるんだ！」と一生懸命取り組んでいました。

大好きな「ぷっかりくじら」を鍵盤ハーモニカと歌で表現しています。自由にのびのびと表現していました。今日は，新しく２拍子のリズム打ちの学習に入りました。カスタネットやタンバリンなどいろいろな打楽器を使って学習しました。

「日」という漢字で，「折れ」の学習をしているところです。大きく立派な文字を書くことができるようになりました。

eライブラリーで学習しています。単元テストが近いので確認テストをしているところです。集中して取り組んでいます。

となりのスタジオでの活動の様子です。昆虫図鑑を見ながら絵を描いています。色塗りまではいきませんでしたが集中して描いていました。

来週から水泳学習が始まります。今日は，着衣泳について学習をしました。溺れないためには，溺れてしまったらどうするか？子供たちは動画を見ながら「子供だから大人を探して呼んでくる。」「溺れたら無理に泳ごうとしないで浮く。」と活発な意見が出ました。

国語辞典を使い始めてから２ヶ月が経ちます。自分で探した言葉に付箋をつけています。こんなにたくさんの付箋がつきました。子供達は大喜びで「今日は，辞典使いますか？」「辞典で何か調べたいです。」と意欲的に意味調べをしています。

今日は，３グループでそれぞれ自由にコースを作りチャレンジしてみました。川・森・マグマの組み合わせです。みんなで協力し合いながら作りました。

資料作りの様子です。今日は，学校の周りや近くにある店，神社などの紹介文を書く学習をしました。

時刻と時間の学習をしているところです。今日は，時間の計算の仕方について考えました。単位換算をして繰り上げたり繰り下げたりするのに少し時間がかかってしまいましたが，頑張って問題を解きました。

社会科見学のまとめのために作っている資料です。たくさんあるので，まだ「山王地区」の写真を貼り付け他ところです。この次は，コメント部分を作ります。

大好きな「ぷっかりくじら」の鍵盤ハーモニカの練習と打楽器を使ったリズム打ちの学習風景です。リズム大好き２年生は，待ちきれないくらい打楽器を使うことに意欲的でした。

「みどり農園」の除草作業の様子です。サツマイモの苗植え後の作業です。土が軟らかかったので抜きやすく，朝の短い時間でしたがきれいになりました。

リコーダーの練習が始まって約1か月が経とうとしています。ずいぶん上達しましたが，苦手なところもあります。今日は，苦手なところを，お互いに聴き合い教え合いました。