３つのエリアを自分たちで工夫してコース作りをします。今日は，最初から全部自分たちで作ってお互いに跳び越していきます。「わくわく島の探検隊」は跳び方を考える学習なので全員でクリアすることができました。

となりのスタジオでの活動の様子です。火曜日の続きをしています。「今日終わらせるんだ！」と一生懸命取り組んでいました。

大好きな「ぷっかりくじら」を鍵盤ハーモニカと歌で表現しています。自由にのびのびと表現していました。今日は，新しく２拍子のリズム打ちの学習に入りました。カスタネットやタンバリンなどいろいろな打楽器を使って学習しました。

「日」という漢字で，「折れ」の学習をしているところです。大きく立派な文字を書くことができるようになりました。

eライブラリーで学習しています。単元テストが近いので確認テストをしているところです。集中して取り組んでいます。

となりのスタジオでの活動の様子です。昆虫図鑑を見ながら絵を描いています。色塗りまではいきませんでしたが集中して描いていました。

来週から水泳学習が始まります。今日は，着衣泳について学習をしました。溺れないためには，溺れてしまったらどうするか？子供たちは動画を見ながら「子供だから大人を探して呼んでくる。」「溺れたら無理に泳ごうとしないで浮く。」と活発な意見が出ました。

国語辞典を使い始めてから２ヶ月が経ちます。自分で探した言葉に付箋をつけています。こんなにたくさんの付箋がつきました。子供達は大喜びで「今日は，辞典使いますか？」「辞典で何か調べたいです。」と意欲的に意味調べをしています。

今日は，３グループでそれぞれ自由にコースを作りチャレンジしてみました。川・森・マグマの組み合わせです。みんなで協力し合いながら作りました。

資料作りの様子です。今日は，学校の周りや近くにある店，神社などの紹介文を書く学習をしました。

時刻と時間の学習をしているところです。今日は，時間の計算の仕方について考えました。単位換算をして繰り上げたり繰り下げたりするのに少し時間がかかってしまいましたが，頑張って問題を解きました。

社会科見学のまとめのために作っている資料です。たくさんあるので，まだ「山王地区」の写真を貼り付け他ところです。この次は，コメント部分を作ります。

大好きな「ぷっかりくじら」の鍵盤ハーモニカの練習と打楽器を使ったリズム打ちの学習風景です。リズム大好き２年生は，待ちきれないくらい打楽器を使うことに意欲的でした。

「みどり農園」の除草作業の様子です。サツマイモの苗植え後の作業です。土が軟らかかったので抜きやすく，朝の短い時間でしたがきれいになりました。

リコーダーの練習が始まって約1か月が経とうとしています。ずいぶん上達しましたが，苦手なところもあります。今日は，苦手なところを，お互いに聴き合い教え合いました。

今日は，ゴムひもで高さを調節して跳ぶ練習をしました。跳び方も自由に自分で考え工夫しています。この後今までの跳び方を組み合わせて「わくわく探検」ルートを作ります。

社会科で学校周辺を見学した時のまとめで使う資料をつくっているとこえろです。自分達で神社や寺の写真を切り取り，準備を始めました。時間がかかりますが，これから少しずつ作っていきます。

今日から新しい文字「日」の学習を始めました。「折れ」に気をつけて書くのですが，なかなか上手くいきません。これから何回か練習をして清書したいと思います。

全校児童での活動の様子です。２つの班に分かれているのですが，こちらの班はドッジボール大会になりました。上級生も下級生もなく白熱したゲームになりました。

モンシロチョウの幼虫を実際に指に乗せて観察しています。「こんなに大きくなったよ。」と大事そうに扱っていました。これからどんな変化を見せてくれるのでしょうか？