いよいよ今日は、オープンキャンパス。

　３・４年生は音楽の授業を披露します。
　
　リコーダーを演奏したり、音作りをしたりしました。

　たくさんの人が見ていて、ちょっぴり緊張したけれど、
　みんながいれば大丈夫！　がんばりました！

　もちろん、最高の出来でした！

　１０月２０日の筑波山遠足の様子です。
　険しい岩場も何のその！

　元気いっぱい登ってきました！

　「電気を通すものと通さないもの」を実験しました。

　「あっ！　ついた！」
　「はさみの切るところ（部分）がつきました！」
　「やったー！」と。実験結果に大喜び！

　「金属は電気を通す」ということを、体感し理解できました。

スーパーマーケット「カスミ」の職員さんによる
　出前授業」が行われました。

・食品の栄養に関すること
・スーパーマーケットの裏側、そして
・世界的に問題になっているSDGsについて学習しました。

　バランスの良い食事をとることや、
　これから、食品ロスをなくすことを真剣に取り組むことなどが、

　自分たちだけではなく、
　たくさんの人々が協力し合わなければいけない事を知り、

　「給食を残さず食べよう！」ということを、
　子供たちは実行しようと思ったようです。

　ご家庭でも、「食品ロスをなくす取組」してみてください。

　３・４年生の体育の学習の様子です。

　「マット運動」に取り組んでいます。

　「ゆりかご」という技の練習をとおして、
　身体を柔らかく、丸くなる感覚を身に付けます。

　そして、前転や後転、ブリッジなど、
　いろいろな技に挑戦しています。

　はじめは、ぎこちなく硬かった動きが、
　だんだん柔らかくなってきました。がんばっています。

　いよいよ明日は校外学習で筑波山へ行きます。
　先週は、雨のため、泣く泣く延期となってしまいました。

　雨が降らないようにと、校長先生が
　教室前に「てるてるぼうず」を作って飾ってくださいました。

　子供たちは、「絶対行けますように！」と、
　心を込めてお祈りしていました。

　校長先生、ありがとう。

　きっと、晴れるね。　必ず、行こうね。

　読書の秋ですね！

　今日は、３・４年生で図書室で読書をしています。
　じっくりと読書にひたる時間は貴重であり、
　とても有意義な時間だと思います。

　第１８回「目の前は青空」の学習では、

　仲間と協力しながら坂道を登った男の子の姿を通して、
　友達と助け合うと、どんな気持ちになるかを考えました。

　「助け合った方が気持ちがいい。」
　「ありがとうって言いたくなる。」等々、

　たくさんの意見が出ました。

　視力検査が行われました。

　子供たちが、一人一台端末（PC）を使うようになり、
　視力の低下がより進んでいると言われています。

　山王小では、
　養護教諭から「目の体操」の指導を受け、
　目の健康に努めていきます。

　あいにくの雨で外で遊ぶことができません。

　体育館で鬼ごっこやバスケットボールをして遊んでいました。

　寒い一日でしたが元気いっぱい遊んだ１・２・３年生です。

　こんなに寒い日なのに、
　山王キッズは、汗かいて暑そうです。

　みんな、風邪ひかないでね。

　スーパーマーケットのひみつを学習しているところですが、

　今日は、広告から何が分かるかを考えました。

　「特売日がある。」
　「営業時間が分かる。」
　「住所や電話番号が書いてあって分かりやすい。」等々、

　たくさんの気付きを資料にまとめました。

　ゲームの学習の一環として、
　鬼ごっこを学習に取り入れています。

・どのようにしたら、捕まらず逃げ切れるか。
・どのようにしたら、捕まった仲間を助けることができるのか　など、

　楽しみながらも、考えを深めていかないと、
　チームが勝つことができない学習です。

　頭の先から足の先まで、フルに動かして、
　まさに、「全身体育」の学習です。

　学年が上がると、
　この鬼ごっこでの学びが、
　球技などの、集団ゲームに発展する　
　とても大切な学習です。

　楽しく学び、深く考える。　
　
　いいですね。

　３年生の社会科では、
　スーパーマーケットについて学習する内容があります。

　今日は、広告を見て、
　たくさんのスーパーマーケットの広告を見比べて、
　広告の中に、どのような努力や工夫をしているのかについて
　調べ考える学習をしました。

　多くのスーパーマーケットが、
　お客さんのために、
　文字を大きくしたり、写真をキレイに載せたり等
　様々な工夫をしていることに気付きました。

　広告を、このような視点で見たことは
　おそらく初めての経験だったと思います。
　いろいろな素材から、学習がは広がります。

　今日は、鬼ごっこをしながら、
　走ること、作戦を練ってゲームをすることを学習課題にして
　学習を進めました。

　お互いに協力し合わないと勝つことはできません。
　勝利することはなかなかむずかしく、
　子供たちは悔しがっていましたが、

　　もっとやりたいと意欲は、ますます高まっています。

　芸術祭に出品すために、
　書道の時間は、いつも以上に力がはいります。

　「つり」と言う文字がお題です。

　丁寧に練習を積み重ね、時間をかけて仕上げたいと思います。

　「動物の住みかはどこ？」
　「どうしてその場所にいるのかな？」

　という学習課題を解決するために、
　タブレットPCで動物を探し、画像に収めてきました。

　教室で、その画像を見ながら課題に迫ります。

　「餌があるから、ここ（餌がある近く）にいると思います。」
　「敵から身を守るために、同じ色の草むらにいると思います。」


　・・・予想通りに「いた！」と確認することができました。

　また、「・・・だから」、「・・・のために」などと
　理由も添えて答えていく子供たち。

　表現力も身についてきています。

　「へんてこ山の物語」の仕上げを行いました。

　クレヨンやマジックペンを使って枠を取ったり、
　重ね塗りをしたりして深みを出しました。

　個性あふれる作品が出来上がりました。

　植物の、花が咲いたのゆくえについて学習をしました。

　今日は、ヒマワリとオクラの
　花から変化をとげた「実」を調べました。

　花が枯れて、実が付いたこと、
　４月にまいた時のタネと同じタネが収穫できたことに感動しました。
　
　ヒマワリもオクラも、育ち方は同じだということが分かりました。

　今日の昼休みに、「縦割り班活動」が行われました。

　全校児童を２つの班に分け、
　６年生がリーダーとなり、全校児童一緒に遊びます。

　ひとつの班は「かくれおに」
　もうひとつの班は、「ふやしおに」　です。

　みんな思い切り走っり、かくれていかした。

　高学年は低学年が楽しめるように声掛けをしたり、
　低学年はお兄さん、お姉さんの後を一生懸命走ったりして、
　笑い声が校庭に響いていました。

　全員で楽しめる山王小学校。　
　小さな学校でも、いつも笑顔があふれています。

　６年生、ありがとう。

　今日は、「つり」という文字に挑戦しました。

　きれいな曲がりがむずかしかったですが、
　これから練習をかさねて、
　すばらしい筆づかいができるようになっていきます。