３年生の花壇には、理科教材として育ててい花や野菜があります。

　今は、ヒマワリやオクラ、ホウセンカなどを育てています。

　今日は、その周りの草取りを行いました。
　観察用の大切な教材ですので、みんな丁寧に作業してくれました。

　今日から、ハードルの学習が始まりました。

　秋晴れかと思いきや、
　真夏日到来のような強い日差しの中でしたが、

　友達と楽しく外で運動することに
　とてもうれしそうなようすでした。

　走って、跳ぶ
　走って、跳ぶの練習を、一生懸命繰り返し行いました。

　植物の育ち方の学習の後半です。

　現在の様子をタブレットPCを活用し、
　発表ノートに記録しました。
　一人一台端末を使って記録すると、
　振り返りも、とても簡単です。

　この次は、記録した記録をみんなで共有したいと思います。

　今日は、「防災の日」。

　多くのところでは、地震の時の避難訓練が行われますが、
　今年度の山王小学校では、
　
「近くの小貝川が氾濫して水害に見舞われた時」を
　
　想定した訓練を行いました。　

　　
　キーワードは、「垂直避難」。
　身の安全を確保するために、高いところに避難することです。

　山王キッズには、
　いざいうとき、この避難方法を身につけておき
　家族、地域の方々、友達と、的確な避難が
　「自力」でできるようになっていてほしいと願って
　この訓練を行いました。


　子供たちは初めての体験でしたが、
　落ち着いた行動がとれただけではなく、
　新しい避難方法も、しっかりと理解できたようです。

　夏休み明け初日の今日は、全校集会をオンラインで行いました。

　校長先生が、夏休み前に、
　「夏休み中に、なんでもよいので、チャレンジしてみよう！」と
　お話があったことについて、どうだったか確認のお話がありました。

　集会のあと、学級で報告し合っているクラスもありました。


　２つ目は、「元気に登校する」こと。
　こちらは、みんなとっても元気！　あいかわらずの山王小学校です。
　

　さらに、今日は新しい友達が１名増えました！
　ちいさな小さな山王小学校、とってもハッピーな１日でした。

　夏休み前の集会がオンラインで行われました。

　校長先生からは、夏休みには、１つでも継続して何かにチャレンジしてみること、
　命を大切に安全に生活し、
　９月に、全員と笑顔で再会できることを願っていることなどの
　お話しがありました。

　一人一人が気をつけて生活し、
　また、９月に会えるようにしたいですね。

　でも、山王小は、
　明日は、「イングリッシュ・アドベンチャー」です！

　See you tomorrow.

　子供たちが海外アーティストの先生と一緒に
　つくってきた「植物泥絵」です。

　どうですか？

　重厚な感じの作品になっています。

　時間をかけて、一つ一つ自分達の手でつくり上げた作品。

　プロフェッショナルなアーティストと
　純正で発想力豊かな山王の子供たちとの
　すばらしいコラボ作品となりました。


　「まだ、完成ではないですよ。」と、
　海外アティストの先生のおことば。

　この作品が、すべて山王小のまわりの自然物（植物や花など）が
　材料になっているなんて！

　マジックにかかったような、まったく「想像」していなかった作品を
　「創造」することができました。

　完成がたのしみです！

「キラキラ　ワールド」は、
　キラキラ光る紙を、切ったり貼ったり重ねたりして作品をつくります。

　色々な材料を選び、発想や想像力を生かしながら
　自分の描く世界を表現します。

　材料を組み合わせて、個性豊かな作品が出来上がりました。

　中国出身のアーティスト先生と一緒につくりあげている
　山王小の「植物泥絵」が、間もなく完成を迎えます。

　すべての素材が、自然に由来しているもの。
　そして、山王小学校のまわりに生きている草花や土や石などを使って
　作品をつくっています。

　
　独特な色合いと厚みが出るので、
　作品そのものに動きが出て非常に深みが生まれています。

　子供たちは、手でこねたり塗ったりして
　手の感触を感じながら創作活動を行いました。

　子供の頃に、何も考えず感性のおもむくままに
　五感をはたらかせて、創造する。

　正しい答えは何もなく、
　ただ、「何ができるかな？」と期待だけを膨らませて。

　いい学びをしていますよ、山王キッズ！

　今日は、委員会活動として、４〜６年生の児童による
　「子供たちによる安全点検」が行われました。

　自分たちが使う遊具を中心に、
　
　・安全に使用できるか、
　・けがはしないだろうか等々、

　下級生のことも考えながら、しっかりと点検することができました。

　職員も定期的に点検を行っていますが、
　児童の視点も、大いに参考になります。

　ありがとう！

　もう少しで夏休みです。

　今日は、これまでがんばってきた子供たちに
　夏休み前のお楽しみということで、

　複式学級でドッジボールを行いました。
　級友全員が楽しむことができるように
　みんなで協力しながら、楽しむことができました。

　梅雨の戻りのようなお天気だったので、
　涼しい中で体を動かせてよかったです。

　また、夏休み前に、学級のよさがまた深まりました。

　夏休み前の特別貸し出しを利用するために
　図書室へ行きました。

　夏休み期間は、ひとり５冊まで借りることができます。
　読んでみたいと思う本を借り、早速図書室で読書をしました。

　手に取って、読んでみたいと思う本との出逢い。
　やはり、よいものですね。

　スイミング・スクールでの水泳学習が終わり、
　今日は、「着衣泳」の学習をしました。

　もしも水の事故に遭った場合にどんな行動を取れば良いのか、
　小学生の自分ができることはどんなことだろうかと、
　ビデオを見ながら考えました。

　３回目の水泳学習日です。

　今日は、今までの練習の成果を試すテストの日です。

　朝から張り切って登校し、真剣にテストに臨みました。

　「級が上がった！」
　「何級？」とうれしそうに話していました。

　子供たちは、笑顔でガッツポーズを見せてくれました。

　級よりも、学習する前より
　少しでも上達できている自分を感じられること。
　
　これが何より大切な学びですね。

　みんな、合格！

　「ゴムの伸ばし方や風の強さを変えると、
　　もの動きはどう変わるか？？？」

　今日の学習課題です。

　子供たちは、
　「遠くまで飛ぶと思う。」
　「びゅーんってスピードが出る。」など、
　これまでの自分の体験をもとに予想を立てます。

　さあ、実験をして確かめましょう！

　ゴムを長くのばすほど、
　ものの動きが大きくなることが分かりました。
　予想通りですね！

　そして、伸ばしたゴムは、
　元にもどろうとする力でものを動かすことができる
　ということが分かりました。

　「戻ろうとする！」
　この気付きは、あまり予想には見られませんでした。


　また、風の強さをかえるとものの動き方が変わることを確認し、
　風の力は、ものを動かすことができるということが分かりました。

　実験って、すごい。
　百聞は一見にしかず、です。

　小学校３年生にして、風力の学習も行いました。

　 植物の体のつくりの学習での様子です。

　「葉・くき・根」でできている植物の体の根を観察しました。

　普段は土の中なので見えませんが、
　「根ってこんなにいっぱいあるんだ。」
　「くきは太くてしっかりしている。」
　「そうじゃないと支えられないんだよ。」など

　子供たちはいろいろな事に気づいたようです。

　今日は、色々な国のじゃんけんの仕方を学習しました。

　じゃんけんがある国も、ない国もあります。


　じゃんけんがある国でも、言い方はさまざまです。
　色々な国の言葉を覚えながら楽しく学習を行いました。

２回目の水泳学習が行われました。専門のコーチのきめ細やかな指導の下、安全に楽しく学習することができました。

植物の育ち方を学習しています。ヒマワリが子供たちの胸や肩まで成長していていました。植物の体が、葉・くき・根でできていることをはっきりと確認できます。ホウセンカやオクラも大きくなり、ホウセンカは花を咲かせていました。ヒマワリの花が咲くまでまだまだかかりそうです。夏休み前に花の観察できれば良いなと思います。

　「ねん土ランドへようこそ」の学習では、
　色々な形で作品をつなぎ、友達と協力して大きな作品を作ります。

　この作品は、遊園地と動物園だそうです。

　さらにどんどんつなげていき、
　楽しいゆめのねん土ランドを、
　「みんなで協力して」つくりあげます。

　大作に、乞うご期待です！