職場体験の中学生が来たよ！  ３年生は、大喜び！勉強を教えてもらったり、一緒に遊んでもらったり楽しいひと時を過ごしました。 中学生も、「６年生の時に１年生だった皆さんが、こんなに成長したんだなと思いました。」とうれしそうでした。 ３年生 理科 「じしゃくのふしぎ！」   「じしゃくはどんなものを引き付けるのかな？」の発問に、「豆電球は、金属だと電気がついたから、じしゃくも金属を引き付けるんじゃないかなあ。」と予想をたてました。 いざ実験をしてみると・・・ 「あれ？ 十円玉は引き付けられないよ。」 「アルミ箔も引き付けられないね。」 実験の結果から、じしゃくに引き付けられるのは「鉄」ということが判明しました。 おっと！「アルミ箔が引き付けられた。」と思ったら、アルミ箔の裏側に鉄くぎがついていました。 ということで、次は、「じしゃくは、物が間にはさまっていても鉄を引き付けるのかな？」「じしゃくはどのぐらい離れているところから引き付けることができるのかな？」などの疑問を解明していきます！ 図書委員会による読み聞かせがありました！その２  「たべものやさん しりとりたいかい かいさいします」 「こどもかいぎ」 です。 とても楽しいお話を選んでくれました。図書委員の皆さん、ありがとうございました！ ３年生 理科 豆電球でおもちゃづくり！ 発表 その２  クリスマスケーキや銃のおもちゃをつくったグループは、飾りがとても凝っていて、楽しい作品になりました。 このあと、タブレットＰＣで撮影して子供たちの学習の記録として保存しておきたいと思います！ ３年生 理科 豆電球でおもちゃづくり！ 発表 その１  今日は、いよいよ発表の日！ 豆電球の回路の仕組みや工夫したところをグループで協力して発表しました。 「信号機｝「パトカーの通るまち｝など、回路をしっかり理解して発表できました！ ３年生 理科 豆電球でおもちゃづくり！   「豆電球の明かりをつけるには、どうしたらいい？」という課題から、回路をつくれば豆電球に明かりがつくことを学びました。 このことをいかして、おもちゃづくり開始です。「信号機にしようかな？」「クリスマスツリーもきれい！」とわくわくどきどき・・・ わいわい話し合いながら工作を楽しんでいました。 どんなおもちゃができるか楽しみです。 プレルボール！   プレルボールは、ボールをバウンドさせて、決められた回数で相手コートに返すバレーボールに似たゲームです。 まず大事なことは、ボールを手でたたいて上手にバウンドさせること。次に、思った方向にとばすことです。 今日は、「プレル、プレル、アタック」のリズムでパスの練習です。上手にボールを弾ませてパスできるように頑張りました。 ３年生 算数 ストローで三角形をつくったよ！   今日は、4種類のストローとモールで三角形を作りました。 グループになって、できた三角形を仲間分け・・・。 「全部同じ長さのストローをつかっているね。」 「２種類のストローを使っているから・・・。」など話しながら上手に仲間分けができ、「正三角形」「二等辺三角形」について知ることができました。 ３年生 図工 のこぎりに初挑戦！   のこぎりの使い方やポイント、注意点を確認し、いよいよ作業開始です。 初めてのこぎりを使う児童も多く、少し不安気…。 それでも、角材を１つ、２つ、と切っていくにつれて不安も晴れ、のこぎりで木を切る感覚を楽しんだり、切り方を工夫したりする姿も見られました。 次回も、最後まで安全に気を付けながら、どんどん切っていきたいと思います。 ３年生 スーパーマーケットのまとめを発表したよ！   グループの中で、「商品について」「売り場の工夫」「働く人」など役割を分担して、タブレットのマイノートにまとめて発表をしました。 「○○さんの班は、発表するとき画面を指す人と話す人が分担されていてよかったと思います。」 「○○さんは、みんなの顔を見ながら発表できていてよかったと思います。」 など、お互いに学び合うことができました。 次の発表では、どんな発表になるか楽しみです！ 3年生 「大地からはじまること」がありました！   今日は、その器を削って、植木鉢の形に完成させました。削って形を整えて、水抜きの穴をあけました。より水が抜けるように、器の下に溝を作ったり、足をつけたり・・・ 完成が楽しみです！ 次は、土鈴づくりです！ ３年生 算数 巻き尺の使い方を学習しました！   ・測りたいもののはしに巻き尺の０を合わせる。 ・直線にする。 ・斜めにならないようにする。 などを確認した後、校庭に出て測りたいものを自由に測ります。 測定に入る前には、どのくらいの長さかを各自が予想してから測ります。予想と実測した値が１０センチメートル以内の差だったら合格！ みんな、意欲的に取り組むことができました。 理科も、外での活動です。虫眼鏡で日光を集める実験をしました。 虫眼鏡で、日光を集めると、温かく、明るくなることがわかりました。 ３年生 「歯の染め出し」と正しい歯磨き授業を実施しました   養護教諭の高山先生の指導で、「虫歯のでき方」「虫歯になりやすい食べ物」「上手な磨き方」などを学習した後、いよいよ歯の汚れの染め出しです。 「えー！まだ汚れてるー！」「奥の歯が汚れてる！」など、様々な気付きがありました。最後に、正しい歯磨きの方法で歯をきれいに磨いて終了です。 歯を大切にすることは、健康を守ることにつながります。今日学習したことを忘れずに、歯磨き名人目指して毎日がんばりましょう！ ３年生 みどり農園の収穫が終わりました！   みんな、どんなサツマイモが採れるかワクワクです。 土が硬くてなかなか掘れず四苦八苦！ だからこそ、大きなおイモが掘れたときは、大感激！ 「おうちで何を作ってもらおうかなあ」と、楽しみにしていました。 大地の恵みに感謝です。 ３年生 図工 小刀で鉛筆を削ってみよう！   小刀のそれぞれの部位の名称や安全な使い方などを確認した後、実際に鉛筆を削ってみることにしました。 最初はぎこちない手つきで削っていた３年生ですが、だんだんと慣れて上手に削れるようになりました。 次回は割りばしを削って、割りばしの鉛筆「わりぴつ」を作り、それを使って絵を描いてみたいと思います。 ３年生 理科「太陽の光を集めると温かさは変わるのかな？」   実験では、光を集めるところの初めの温度を測り、その後、鏡1枚で集めたとき、２枚の時、３枚の時と温度を測っていきました。 実験をしている子どもたちからは「あ、温度が上がってる！」「明るーい！」など、差実験で調べている温度の変化はもちろんのこと、それ以外の気づきの声も聞かれました。 太陽の光の力が偉大であることをしみじみと感じることができた実験でした。 目の健康について学習しました！   「視力が悪くなる原因は何だと思う？」と問いかけると、「ゲームのしすぎ！」「暗いところで本を読む！」「テレビを見るときに近づきすぎ！」などが出てきました。 養護教諭の高山先生に、物がよく見える仕組みについて教えていただき、話し合いスタートです！ まず、視力低下を防ぐためにできることを各自考えた後、グループで話し合いました。 最後に、これからどのようにしていったらよいか振り返ることができました。 校外学習エンジョイ大作戦開始！   グループでの役割を決めて、約束を話し合った後、グループの名前を決めました。 「どうする？」｛〜がいいんじゃない？」など楽しそうですが、なかなか決まりません！！ 時間ギリギリまで悩んでいました。 いいクループ名は決まったかな？校外学習当日にみんながエンジョイできるようにがんばりましょう！ 想像を広げて物語を書こう！   たぬきの名前は？ どんな性格？ いつのお話？ 場所はどこ？ ネズミが木の上から落ちそうになっているけど、助け方は？ たぬきだから化ける？ 魚が助ける？ など楽しそうなお話ばかり！ 今日は、完成したお話をお互いに読み合って、感想を伝え合いました。みんな真剣にお話を読んで、付箋に自分の感想を書いて作者？に伝えました。 友達に書いてもらった感想を読んで、みんなうれしそうでした。 太陽の動きを観察しました！   方位磁針と遮光板とワークシートを持って、校庭に行きました。 １０時、１２時、２時に遮光板で太陽の位置を確認して、方角を確かめ、ワークシートに記入していきます。 さあ、太陽はどの方角からどの方角へ移動していくか観察できたでしょうか？？？ 今日は、最高の秋晴れ！全員で記念写真もパチリ！みんないい笑顔です。 明日も頑張りましょう！ |
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