４年生の理科で学習した「電池のはたらき」のまとめとして，電池で動くモーターカーを作りました。子供たちは組み立て説明書を読み，お互いに教えあいながら，自分たちでどんどん作っていきます。

「どうしたら速く走る？」「直列つなぎにすればいいんじゃない？」
「並列つなぎだと，やっぱり直列つなぎのときほど速くは走らないね」
と，学習してきたことを自然とふり返りながら，楽しく作ることができました。中には，「豆電球とモーターを一緒に使えるようにしてみた！」と回路を工夫し始める子供もいました。

教材セットは各自持ち帰りましたので，ご家庭でもたくさん遊んでみてください。

４年生の理科では，ツルレイシを育てています。先日は，職員室前に植えてあるツルレイシを観察しました。今の時期は，まきひげが伸び，ネットに巻きつき始めた頃です。どのように巻きついているのか，葉の大きさや草たけはどうかなど，細かいところまで丁寧に観察することができました。

ぐんぐん伸びて実を結ぶツルレイシ。グリーンカーテンとしても効果的です。今年はどれくらい実るか，今から楽しみですね。

先日の給食前の出来事です。４時間目の図工を終えた子供たちが，興奮した様子で教室に戻って来ました。そして「先生，図工室見てみて！すごいんですよ！」と口をそろえて言うのです。（何のことだろう？）と思い図工室を覗いてみると，そこには新聞紙で包まれた様々なものが。

実は，図工の「つつんだアート」という学習で，新聞紙を使って図工室にあるものを包んだのでした。いすや蛇口に，扇風機（電源コードまで！），デッサン用の石膏像（ご丁寧に髪の毛まで）など，様々なものが新聞紙で包まれており，思わず笑ってしまいました。

子供たちも，とても楽しみながら学習できたようでした。

４年生の外国語活動では，時刻を尋ねる言い方“What time is it?”を学習しています。「○時」や「○時○分」の言い方や発音を練習し，ジェスチャーゲームの要領で時刻を尋ねたり答えあったりしました。

授業を重ねるごとに，少しずつスムーズに答えられるようになってきました。たくさん発音して，どんどん吸収していきましょう！

先日の昼休みに，スポーツ係が中心となり，４年生のクラスレクリェーションとしてドッジボールをしました。
赤組と白組に分かれ，みんなで思いっきり遊びました。
次はどんなレクが企画されるか，楽しみです。

１３日（木）から，プール学習が始まりました。今年度のプール開きは，３・４年生からです。
授業の始めに校長先生からお話をいただき，いよいよプールに入ります。この日は，水慣れの運動として，全員で流れるプールを作ったり水中じゃんけんをしたり，短い距離を泳いだりしました。少し水温が低かったのですが，子供たちは十分に楽しめたようです。

授業後はかなり疲れたようで，給食の時間がいつになく静かでした。

今後も楽しく，安全に学習を進めていきたいと思います。

１１日（火）に，養護教諭の中村先生による，歯の染め出し授業を行いました。
給食後の５時間目に行ったのですが，染め出しをしてみると真っ赤に染まってしまい，たくさん磨き残しがあることが分かりました。

正しい歯みがきの仕方を教えてもらい，丁寧に磨いていきました。
学んだことを実生活に生かし，歯を大切にしていきたいですね。

　３日（月）の給食の時間に，給食センターから栄養士さんが来てくださり，よく噛んで食べることの大切さについてお話をしていただきました。
　食べ物をよく噛むと，消化吸収を助けたり，食べすぎ防止になったりと，たくさんのメリットがあるそうです。「一口あたり３０回くらい噛むようにしましょう」という栄養士さんの呼びかけを受け，もぐもぐもぐもぐ…と，子供たちは早速実践してました。お家でもよく噛んで食べることを意識し，健康的な食事習慣を身につけたいですね。

警察署での見学を終えた後，取手消防本部に行きました。

はじめに，庁舎内の見学をさせていただきました。消防署内には，２４時間体制で出動できるよう，食堂や仮眠室，お風呂が設けられていました。今回は見学することはできませんでしたが，通信司令室もあるとのことでした。

また，様々な緊急車両も見せていただきました。一言に消防車と言っても，ポンプ車やはしご車，化学車など，目的や役割によってたくさんの種類があることが分かりました。

最後には，消火活動で使う防火服やヘルメット，ホースなどを着たり持たせてもらったりしました。

今回の見学で学んだことを，今後壁新聞にまとめていきます。

１４日（火）に，社会科校外学習に行きました。最初に，取手警察署に行きました。

まず，パトカーの車内を見せていただきました。運転席に座らせてもらったり，赤色灯をつけながらマイクを使って「前の車止まってください」と言ってみたり…。

次に，庁舎内で，鑑識課の方々に教えていただきながら，指紋採取体験をしました。アルミ粉末を付けて採るそうです。

最後に，防弾チョッキやヘルメット，盾やさすまたなど，実際に犯人と対峙する際の道具を見せてもらいました。また，質問にも丁寧に答えてくださり，警察の仕事について詳しく学ぶことができました。

１時間程度の見学でしたが，子供たちは大興奮でした。

９日（木）に，山王小みどり農園の開園式（苗植え）をしました。
サツマイモの苗は，間隔を十分に空け，斜めに深く植えることが大切だそうです。子供たちは，畑の先生方に教えていただいたことを意識しながら，丁寧に苗を植えました。

感想用紙には，「深さや斜めに植えることに気をつけた」「少し疲れたけれど楽しかった」「１０月には大きな美味しいおいもに育ってほしい」という感想が多く書かれていました。その他にも，「友達と協力して植えたら，なえ植えがもっと楽しくなった」と，友達と協力することの大切さや楽しさを実感した感想もありました。

今回植えたサツマイモの収穫は，１０月頃です。大きくて美味しいおいもができるといいですね。

９日（木）のみどり農園開園式に向けて，４年生は準備を進めてきました。
みどり農園に参加するのは，１〜４年生の子供たちです。そのため，４年生は最上級生として，司会や代表あいさつ，苗植えの仕方の説明やプログラム作成など，それぞれが自分の役割をもって準備や練習に取り組みました。そのかいあって，当日はスムーズに，立派な態度で会を進行することができました。

先日の道徳の授業で，「絵はがきと切手」という話から，友達を大切にするとはどういうことなのかを考えました。

この話では，料金不足のはがきを送ってきた友人に対し，そのことを伝えるか悩む主人公の姿が描かれています。最初は料金不足を伝えたくないと思った主人公ですが，友人ならきっと分かってくれると思い，伝える決心をして返事を書き始めます。

授業を通して，「伝える」「伝えない」のどちらにせよ，友人（相手）を思う気持ちに変わりはないこと，相手を信じることも必要であると考えた子供たち。授業の最後に，料金不足だったことを，手紙でどのように伝えるか，主人公になったつもりで書いてみました。

子供たちは，書き出しや文末表現，使う言葉を吟味しながら手紙を書いていきます。頭を抱えて悩みながら，何度も書いては消し書いては消し…。言いにくいことでも相手のために伝えることの大切さと難しさを実感することができました。

２４日（水）に，４年生の希望者を対象に，小児生活習慣病検診を行いました。
血圧測定や採血を行いました。採血の場面では，注射器に少々怯えている様子も見られましたが，みんな落ち着いて検診を受けていました。

先日，国語の「図書室へ行こう」の学習をしました。
学校司書の先生に協力をしていただき，図書の分類のきまりや，図書室の使い方について学ぶことができました。授業の後半には，学習した分類表をたよりにして，各自が読みたい本を探しました。

本は心の栄養です。大人も子供も，たくさんの本を読み，素敵な作品や世界を知り，自分の感性を豊かにしていきたいですね。

２０日（土）に，今年度１回目の授業参観が行われました。
４年生は，国語の「漢字の読み方に気をつけよう」という単元の学習でした。漢字の音読みと訓読みの違いや特長を学び，様々な漢字の音読みと訓読みを使った熟語探しをしました。子供たちは，自分で考えたり，友達と相談したりして，たくさんの熟語を見つけることができました。保護者の方にもご協力いただきました。ありがとうございました。

４年生の理科では，最初の単元で「季節と生き物（春）」を学習しています。
先日は，校庭に咲いているサクラを観察しました。枝分かれの様子や花の咲き方，色，形，大きさなど，様々な視点でスケッチ・観察することができました。

４年生では，１年間を通してサクラ（植物），カブトムシ（生き物）を継続して観察していく予定です。これまで何気なく見ていた季節ごとの動植物が，また少し違って見えるかもしれませんね

先日の書写の時間に，毛筆で新しい元号「令和」を書いてみました。
「令」という字は，４年生で学習する漢字の一つで，子供たちにとっては少し難しく感じたようです。しかし，どの子もお手本を見て，丁寧に練習したり清書したりしました。教室の後方に掲示してありますので，授業参観の際にぜひご覧ください。

１６日（火）に，視力検査を行いました。
これまでよりも，小さい記号が見えづらく感じた児童もいるようです。普段勉強するときの姿勢や，ゲームをしたりテレビを見たりするときの画面との距離などを見直し，目を大切にしたいですね。

１２日（金）に，４年生になって初めての外国語活動があり，今年度からいらしたＡＬＴの先生と一緒に，自己紹介の仕方を学びました。
名前だけでなく，好きなもの，嫌いなものも交えて，英語で自己紹介をしました