芸術祭に向けて、毛筆で「土地」という文字を練習しています。

　「止め」や「はね」を丁寧にして真剣に書きました。
　書き上がると、どれがいいか尋ねたり、
　これまでに書きためた文字と比べたりしていました。

　練習をする度に上手になっていくのが分かり、嬉しく思います。

　後半の学習の様子です。

　子供たちが気にしていた

　「ピアノの中ってどうなっているの？」
　「音が出る仕組みは、どうなっているの？」

　という疑問に応えて、
　ピアノのふたを開け中を見ることにしました。

　実際に見てみると、
　「本当だ！」「ここ動いている！」と興奮気味。

　楽しい時間でした。

　今日は、東京藝術大学の先生に絵の描き方を教わりました。

　教室で描いた柿の木の絵を見てもらい、
　仕上げるのにどうしたらよいかアドバイスをもらいました。

　スケール感や物の大小を工夫したら良いと教わり、
　早速、子供たちは試していました。
　
　また、人物の描き方も丁寧に教えていただきました。
　顔は卵形とか目や鼻の位置などを教わり、下書きが終わりました。
　明日もまた、教わる予定です。仕上がりが楽しみです。

　

　「陽気な船長」の学習に入りました。

　今までは打楽器が多かったのですが、今回は鉄琴を加えてみました。
　最初は土井木戸記していた様子でしたが、慣れてくると
音が出る度に「わ〜」と歓声が上がり楽しそうに音を出していました。

　今日は大地から始まることの第２回目がありました。２時間扱いで、１時間は焼き物を作るための土練り練習を行いました。もう１時間は、薪作りを行いました。
　土練りでは、粘土をこね、半分にしたり、小さくちぎったり、細長くのばしたりして、土の学習をしました。薪割りでは、斧の使い方を教わり、実際に割ってみました。初めは、怖がっている児童が多かったのですが、何度かやって割れると喜んでいました。
　普段の学習と違う、貴重な体験をしました。次の学習が楽しみだと話す児童が多かったです。

　学校再開以来、初めての授業だったので、教科書を使っての読譜と鑑賞を行いました。少しずつ授業に慣れていきたいと思います。