４・５年生 書き初め大会！   お手本を見ながら、一画ずつ丁寧に書きました。 真剣に筆を運ぶ姿から、緊張感も伝わってきます。 それぞれが、大きく、太く、のびのびと書くことができました。 作品は廊下に掲示し、校内書き初め展を開きます。 ぜひご覧ください。 ４・５年生 ６年生を送る会に向けて始動！ ４・５年生は、３月に予定されている「６年生を送る会」に向けて早速動き出しました。 先日は、会の中で行う全校ゲームについて話し合い、１〜６年生全員が楽しめるかどうかを考えながら、活発に意見を出し合いました。 来年のリーダーになる４・５年生。送る会を通して、また一つ成長できそうです！ ４・５年生 冬休み前の図書貸し出し   ４・５年生も、冬休み中に読む本（一人５冊）を図書室から借りてきました。 それぞれ好きな本をじっくり選びました。 読書は心の栄養です。１７日間の冬休みを活用して、本の世界を楽しみましょう！ ４年生 図工 飛び出すハッピーカード   実際に作ったカードを相手にプレゼントするのが、学習のゴールです。 前々回の授業ではカードを渡す相手を考え、 前回の授業では、飛び出す仕組みのあるカードを作りました。 「私がカードを渡す人は、〇〇が好きだから・・・」 「ここに〇〇を付けたら喜ぶかなぁ」 と、カードを渡す人のことを考え、それぞれ様々な工夫をしていました。 驚いてくれたり、喜んでくれたりすると良いですね！ 次回は完成を目指します。 ４・５年生 清掃活動  それぞれの担当の場所を、仲間と協力しながら隅々まで掃除しています。 ６年生が考えてくれた「黙働チャレンジ」を継続し、静かに取り組めています。 自分の担当場所の掃除が早く終わると、放送室や教材室など分担場所ではない場所にほうきやちりとりをもって集まり、自主的に掃除をしてくれる姿もあります。 これからも自分たちの学校を、自分たちできれいにしていきましょう！ ４年生 音楽 打楽器で音楽づくり！2   ６小節の短いアンサンブルですが、速さを合わせて演奏するのは大変です。 練習した後、いよいよ発表です。楽器を選んだ理由も様々です。 「みんなリズムがあっていてすごい。」「楽器選びが楽しかった。」「また、やってみたい。」など、振り返りでは次の活動への意欲が伝わってきました。 ４年生 理科 空気の温度が変わると、体積はどうなる？   前回の授業では、「空気の温度が変わると、空気の体積はどうなるのか」を実験を通して考えました。 試験管に石鹸水の膜を張り、お湯や氷水の中に入れて試験管内の温度を変化させます。 石鹸水の膜は、どうなるでしょうか？ お湯に入れると、膜はぷっくらと膨れました。 氷水に入れると、膜ははじめの位置よりへこみました。 子供たちは 「うおおお！膨らんだ！！」 「えー！すごくへこんでいくー！おもしろーい！！」 と終始大興奮でした。 考察では、実験の結果をもとにして、 ・空気は温められると体積が大きくなること ・空気は冷やされると体積が小さくなること を導き出すことができました。 次回は「水」の体積の変化を調べます。どんな結果になるでしょうか？ ４・５年生に、中学生が職場体験に来ました！   授業中に丸付けをしてもらったり、休み時間に一緒に遊んだり、給食当番の清潔チェックや連絡帳書きもしてもらいました。 今回来てくれた中学２年生は、４・５年生にとっては、自分たちが１・２年生の時の６年生にあたります。顔を覚えている人もいて、温かい雰囲気でした。 ４年生 打楽器で音楽づくり！   ４つのリズムパターンを組み合わせて曲をつくります。楽器も、「皮が貼ってある楽器」「金属でできた楽器」「木でできた楽器」など、様々な特徴があります。 グループみんなが心を合わせて頑張っています！ ４・５年生 学級レク〜鬼ごっこ〜   レクリエーション係が鬼ごっこを企画してくれ、秋晴れのもと、参加できるメンバー全員（担任も入りました）で体を思いっきり動かして楽しみました。 複式学級なので２学年が入り交じっていますが、全員が仲よく、そして全力で遊んでいました。 みんなで遊ぶと、楽しさも倍増しますね！ またレクリエーションをして、楽しみたいと思います。 ４年生 サツマイモ、救出大作戦！   ところが、次の日も農園には４年生の姿が・・・。 なぜなら４年生には、みどり農園のリーダーとして、残されたミッションがあるからです。 その名も「掘り残されたサツマイモ、救出大作戦！」 昨日の収穫式で掘り残されてしまった地面の奥深くにいるサツマイモたちを救うため、スコップを使ってどんどん掘り返していきました。 すると、出てくる出てくるサツマイモ！ 当初４時間目だけの予定でしたが、４年生は「もっと掘りたい！サツマイモを助けたい！」と気合い十分。急遽、昼休みや６時間目にも作業を続けることにしました。 畝に張ったマルチシートも取り除きながら、全員で協力してたくさんのサツマイモを救出することができました。 疲れたけれど、リーダーとして最後までよく頑張ってくれました！ 「先生、明日もやりたい！」・・・明日は雨予報だから、また来週ね。 ４年生 授業の様子〜学び方、いろいろ〜   地域の人々がどのような思いで祭りを受け継いでいるのかを探るべく、教科書から情報を探し出し、ワークシートにまとめていきました。 授業中、同じ空間に様々な学びの姿がありました。 ・一人で教科書を隅々まで読み込み、じっくり考える子 ・どうしても分からなくて、友達に「ここが分からないの。教えて？」と尋ねる子 ・分からなくて困っている友達に「このあたりに書かれているよ」と優しくヒントを出す子 ・友達に教えてもらって「そういうことか！ありがとう！」と言って嬉しそうに自分の席に戻り、再び黙々と取り組む子 約４０分間、自分たちの力だけで学習を進めた子供たち。 集中して疲れた様子でしたが、達成感に満ちた顔をしていました。 一人で、時には仲間と、じっくり考える。 そんな素敵な姿が見られた授業でした。 ４年生 山王みどり農園収穫！（サツマイモ堀り）   ４年生はリーダーとして、会の司会進行をしたり、 一輪車を運んだりするなど、 サツマイモ掘りに加えて様々な仕事もしてくれました。 今年は大きなサツマイモがたくさんできたようで、 掘り起こすのにも一苦労でした。 みんなで力を合わせて収穫できたときには、 歓声があがりました。 ひとり２〜３本を持ち帰りました。 お家でおいしく食べてくださいね！ 3・4年生遠足 県庁見学終了！学校に帰ります 茨城県の様子をたくさん学べました。 県庁前で締めくくりの一枚をパシャリ！ 今日の思い出と共に、これから学校に帰ります。 3・4年生遠足 お土産& バックヤード見学 その2   知らないことがたくさんです！ 3・4年生遠足 お土産&バックヤード見学 その1   3・4年生遠足 イルカショー&お弁当 その2   天気にも恵まれ、気持ちいい！ 3,4年生遠足 イルカショー&お弁当 その1   お弁当も美味し〜い！ 3・4年生遠足 グループ行動@水族館 その2   ３・４年遠足 アクアワールド大洗水族館に到着しました！   |
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