３年生が図工で取り組んでいる紙版画。
今回はその版を刷る授業で、４年生が３年生のサポート役として出動しました！

・インクの付け方をアドバイスする
・足りないインクを補充する
・ばれんの使い方のアドバイスをする
・乾燥棚に新聞紙を敷いて、スムーズに乾かせるようにする
・３年生が道具を片づけるのを見守る
などなど、一人ひとりが自分にできることを探して行動し、上級生として下級生をサポートすることができました。

４月からは５年生、高学年になる４年生。
こうした経験を大切にしていきたいと思います。

２月２日は寒い日でしたが、４年生の姿は校庭にありました。
どうやら、クラスのみんなで鬼ごっこをしているようです。
寒さに負けず、元気に遊んでいて良いですね！

４年生理科「もののあたたまり方」の学習、第２弾です。
今回は、水のあたたまり方を実験して調べてみました。

水を入れたビーカーの底に絵の具を広げ、ビーカーの端を熱します。
すると、温められたところから絵の具が上昇し、やがて絵の具の色が水全体に広がりました。
実験が大好きな４年生は、今回も大興奮！結果から、水のあたたまり方をしっかりとまとめることができました。

次回は、空気のあたたまり方を調べます。