６月２３日、みんなが待ちに待ったプール開きです。はじめの会では，みんなで，今年のプール学習のめあてを発表しました。
　今日は簡単な水ならしのあと，泳力検定を行いました。さすがは５年生，みんな水を怖がることなく、一生懸命泳いでいました。これから，水泳が得意な子のチームと，水泳があまり得意でない子のチームに分かれて練習をしていきます。それぞれが自分のめあてを達成できるように頑張れるといいと思います。
　最後の自由時間にはプールの中でおにごっこをしたり，ドッジボールをしたり，思い思いに楽しみました。
　今年のプール学習も安全に活動できるように見守っていきます。

　国語で新聞記事を読む学習をしています。今日の学習では、スポーツのニュースや国際情勢についてのニュース，パンダの赤ちゃんが生まれたことなど，それぞれ興味をもった記事をえらび，書いてある内容をノートにまとめました。
　新聞には，小さい文字ががたくさん書いてあり，習っていない漢字もたくさん出てきましたが，見出しやリード文を参考に頑張って新聞を読んでいました。
　次の学習では，自分が選んだ新聞記事を友達に紹介する活動をします。

　図工の学習でパズル作りをしています。今日は，電動糸ノコギリを使って，パズルのパーツを切る作業をしました。
　まず，刃の正しい向きを覚えて，機械に刃を取り付けます。おそるおそるスイッチを入れると，がたがた動き始めました。
　はじめは，みんな緊張していましたが，すぐに慣れて，ぐんぐん板を切ることができました。仲良く順番に，協力して作業することができました。

　６月１６日（金）調理実習をしました。今日は，ニンジンとブロッコリー，キャベツのゆでたサラダ，フレンチドレッシング，ゆで卵をつくりました。野菜を切ったり，ゆでたり。失敗してしまったところもありましたが，みんなで協力して調理ができました。「今度は家で，ジャガイモのサラダを作ってみるよ。」「先生、次は何つくるんですか。」「おばあちゃんのサラダのほうがおいしいよ。」調理の楽しさを知り，また，毎日ごはんを作ってくれる家族のありがたさにも気付くことができました。

　理科の学習で観察をしてるメダカが卵を産んだので、理科の川村先生が一人一人、卵をシャーレに入れて解剖顕微鏡で観察できるような保育園を作ってくれました。休み時間に顕微鏡をのぞいたり、水を入れ替えたり、みんなうれしそうに世話をしています。
　今日の理科の時間に双眼実体顕微鏡で卵を見たら、心臓の動きをみることができたそうです。「先生、命ってすごいんだね。」命の神秘を感じることのできる素晴らしい学習ができました。

　６月１５日の総合的な学習の時間に，岡田さんの田んぼの観察をさせていただきました。田植えから１週間，稲はしっかりと根をはっていました。ちょうど岡田さんがお仕事をしていらっしゃって，児童が疑問に思っていたことをいろいろと教えていただきました。稲と稲の間隔は３０センチメートル（昔は１尺といったそうです。）ということや，水の引き方やぬき方についてなどについて分かりました。水の深さを測ったり，稲の草丈を図ったり、みんな思い思いに観察をすることができました。

　６月７日（水）の英語活動では，自分の好きな物についてみんなに英語で伝える学習をしました。食べ物や動物，スポーツの英語での言い方を練習し，I　like ○○. を用いてスピーチをしました。話すときはHello から始め, Thank you. で終わりにすること，聞くときは話し手に体を向けてスピーチを聞き、最後に大きな拍手をすることなど，スピーチのマナーもきちんと守り、楽しいスピーチ活動ができました。みんなとても上手にスピーチができました。友達のスピーチを聞いて質問したり，自分の考えを付け加えたりする学習をしていきます。どんどん英語が上手になっていく５年生です。

　６月９日（金）６時間目にプール清掃をしました。５年生は更衣室やトイレを清掃したあと、大プール、小プールの壁をたわしでこすって汚れを落としました。みんなで協力して一生懸命活動し、１時間でとてもきれいになりました。汚れた水の中にオタマジャクシがたくさんいました。バケツにとって用水路に逃がしてやりました。
　１９日のプール開きが待ち遠しい子供たちです。

　IISJ のお友達と交流給食を行いました。はじめはみんな緊張気味でしたが、すぐに打ち解けて仲良く過ごすことができました。食事のあとに、山王小の児童は校歌を，国際学校の子供たちはインドの国歌をそれぞれ披露しました。お互いに興味をもって、熱心に聞いていました。言葉はうまく通じませんが、「たくさん友達になったよ。」「名前を教えてもらったよ。」とみんな大喜びでした。稲刈りでまた合えることをみんな楽しみにしています。

　６月９日、IISJ（インド国際学校日本校）のお友達と一緒に田植えをしました。代かきをしたあと，水をぬいた田んぼに、田んぼのオーナーの岡田さんが線を引いておいてくださいました。教えてもらったとおり、縦線と横線の交わるところに苗を植えていきました。曲がってしまうと、これからの作業に困るので、後で植え直さなければならないそうでうす。みんな気をつけて植えていました。
　ほとんどの児童が水田に入ることが初めてです。泥の深さや、柔らかさにびっくりしていました。今は機械で植えますが、昔はみんな手で植えていました。大変な思いをして，山王の人々が稲作を守ってきたこことを改めて感じることができました。

　総合的な学習の時間に，田んぼの代かきを見学しました。田植えの前に，田んぼの土をかき回して柔らかくする作業です。代かきを間近で見ることが初めての児童も多く、トラクターの迫力に大興奮でした。
　田んぼの端の草を取る作業をお手伝いさせていただきました。草を残すと雑草が田んぼに広がってしまうそうです。農家の方が、心を込めて米作りをしていることが良く分かりました。９日の田植えがとても楽しみです。

　６月２日（金）学童は歯みがき大会に参加しました。DVD を見て，ほんの少しの歯垢に何億もの菌がついていることや，子供でも歯肉炎になることが分かりました。自分の口の中を鏡で見て，歯茎の様子を確認したあと，正しい歯みがきの仕方やフロスの使い方を練習しました。歯と歯茎の健康についてみんな一生懸命勉強できました。
　今日からはみがき頑張ります！！

　５月３１日の社会の学習では，低地のくらしの工夫について調べたことを，グループごとにまとめて発表しました。教科書の資料や文章をもとに，分かったことを自分の言葉で伝えることや，グループのみんなの分かったことを分類することが難しく感じました。
　これからの学習を通して，資料を活用し、分かったことを伝える力をつけていきたいと思います。

　６月３１日、図工の学習でパズルづくりをしました。今日は，下絵を木の板に描き、絵の具で着色します。赤や青、黄色、緑など、カラフルな色をたくさん使って描きました。
明るく楽しい下絵が描けました。これからニスを塗って、電動糸ノコギリでパーツを切っていきます。出来上がりが楽しみです。