１０月１７日（水），５年生は初めて市陸上記録会に参加しました。当日まで，先生方にアドバイスしていただきながら一生懸命練習してきました。今までの練習の成果を発揮し，１０００メートル走で大会新記録で優勝できた児童もいました。初めての広いグラウンドで感覚がつかめなかったり，緊張したりして思うような記録が出なかった児童もいましたが，競技後はみんな晴れやかな表情でした。
　山王小学校は児童数が少なく５年生も参加できたため，また来年もチャンスがあります。今回の経験を来年に生かしてほしいと思います。

昨日の「退所のつどい」の様子です。2日間お世話になった施設の方にお礼を述べ、あいさつをして退所しました。
そして今日。児童は，体の疲れはありますが，笑顔で宿泊学習の出来事を振り返って会話をしています。満足感と達成感いっぱいです。

朝食はパン、オムレツ、ウィンナー、ポテサラ、プチシュー、野菜スープでした。
準備、片付けがとてもスムーズになりました。

食事係を中心に配膳をし、もりもり食べました！

さしま少年自然の家に到着し、入所式を行いました。
施設の方にお話をいただき、それぞれの部屋に入りました。

館内自由見学を終え、アスレチックで遊びました。
トランポリンのように弾むシートの上で、鬼ごっこなどをしました。

楽しんでます！

　来週の宿泊学習に向けて準備を進めている５年生。初めての活動ばかりなので，とても楽しみにしています。オリエンテーリングや炊飯活動をどのように行うのか説明をよく聞いたり，持ち物の準備についてたくさん質問をしたり，熱心に打ち合わせを行っています。今日は，キャンプファイヤーの流れを確認しました。ダンスや歌も上手になっています。気持ちも盛り上がってきました。
　１０月１日（月）が創立記念日のため，今週も３連休です。連休中に準備を進め，体調を整えてほしいと思います。

陸上記録会に向けて，雨の日も体育館で練習をしています。
みんな真剣に，全力で取り組んでいます。

　５年生は，国語の時間に，古文を学習しました。初めて触れる内容でしたが，言葉の響きやリズムを味わいながら進んで音読することができました。「竹取物語」では，音読しながら動作化し，大体の内容をつかむことができました。「平家物語」や「おくのほそ道」も音読し，それそれに感じが違うのを楽しんでいました。

　９月１４日（金）の外国語活動の時間に，すごろくを使って「I like 〜.」をたくさん発音しました。色や形など様々な言葉が登場しましたが，ゴールする頃にはどの単語もすらすら言えるようになっていました。
　すごろくを使った学習は，２学期になって２回目でした。１回目は，夏休みの思い出を発表したとき。「夏休みに食べて一番おいしかったものは？」「先生は夏休みに何をしていたかインタビュー」など，駒の止まったところのお題について次々話しました。
　どちらの学習も，友達に分かりやすいように話し，うなずきながらよく聞き，全員が笑顔で取り組むことができました。

　９月１３日（木），筑波大学の宮崎先生をお迎えし，陸上競技の指導をしていただきました。ケンステップを使った各種ジャンプやゴム高跳び，低ハードル走等を通して，楽しみながら技術を身に付けることができました。みんな目を輝かせながら話を聴き，提示される課題に次々とチャレンジしていました。お手伝いとして同行してくださった大学院生のにも，質問をしたり，アドバイスをもらったりしていました。

　５年生は，夏休みを利用して様々な研究に取り組みました。疑問に思ったことを実験しながら調べたり，本に載っていたことを実際に行って立証しようと試みたり，それぞれテーマを決めてがんばりました。普段の生活で不便に思っていることから，初めて発明工夫に挑戦した児童もいました。全員違う研究を行っていたことから，いろいろな視点から研究ができるのだということを実感していたようです。うなずきながらよく聴いていました。

　７月２０日（金），５年生は久しぶりの外国語活動がありました。１学期の学習を通して，いろいろな言葉を覚え，発音も上手になってきました。ＡＬＴのイブ先生から「２学期にはコミュニケーションテストをするよ。」という話があり，「え〜！」と言いながらも楽しみにしている様子でした。
　終業式では，代表の児童が１学期に学んだことを発表しました。高学年という，学校のことをよく知り教えていく立場になったこと，新たに始まった学習を通して考えたことなど，２学期への抱負とともに堂々と話していました。
　１学期最後の給食は，夏野菜カレーでした。みんなで輪になって会話をしながら食べました。９月３日には，またこうして全員そろって食事ができたらうれしいです。素敵な夏休みを過ごしてください。　

　５年生は，４月から家庭科の学習に意欲的に取り組んできました。家庭生活の工夫について考えたり，調理自習を行ったり……手縫いにも挑戦しました。初めは，針に糸を通すのにも時間がかかり，玉結びをするのがやっとでした。しかし，実習を重ねるごとに上手になり，苦戦していた玉留めもできるようになりました。いろいろな縫い方も覚えたので，夏休みを利用して作品作りに挑戦してほしいと思います。

　５年生は，国語の学習で，自分の主張とその理由を明確にして討論を行いました。討論は，論題に対して異なる立場に分かれて主張しあう話し合いです。説得力のある主張をするために，同じ考えの友達と意見を交流したり，ニュースや新聞などから情報を集めたりして準備をしました。
　いよいよ討論会です。それぞれの立場から主張しあうグループの他に，説得力があったかどうかを判定する審判を決めて行いました。真剣な態度で臨み，友達の話をよく聴いている様子がよく分かりました。「作戦タイムでは，次にどんなことを話そうかよく相談することができました。」「相手が予想もしていなかった発言をした時に，どう答えようか悩みました。」など，様々な感想が出ました。

　７月１１日（水）・１２（木）は，２日連続で東芸大との交流です。５年生は静物画を教えていただきました。紙を組み立てて箱を作ったものを見ながら，どの面から描いたらよいか，影をどのようにつけたらよいかを順を追って丁寧に教えていただきました。児童は，自分の描いた箱がどんどん立体的になっていくのを感じ，目を輝かせていました。その後，「思い出の詰まったランドセルを描こう」という制作に取りかかりました。自分にとって一番よいランドセルの角度を決めてじっくり観察しながら描いていました。どんな作品ができあがるか楽しみです。

　５年生は，１学期末の授業参観で理科「水の中の小さな生物」を学習しました。メダカの誕生について学習したことから，池や用水路や田の水の中にいる生物はえさをやらなくても育っているということに気付き，水の中の生物を食べて生きているのではないかという予想を立てて顕微鏡で観察しました。
　お家の方にも授業に参加していただき，顕微鏡の使い方を確かめながら一緒に観察しました。子供たちは，何かを見つけると「見て，見て！」とお家の方を呼び，時折歓声をあげながらみんなでのぞき込んでいました。様々な生物を見ることができ，池や用水路や田の水の中には小さな生物がいて，メダカなどの食べ物になっているということが分かりました。

　今週はお天気に恵まれ，水泳学習が順調に進みました。高学年の児童は，自分の泳力を伸ばそうと目標をもってがんばっています。
　今日は，ウォーミングアップとして，みんなで手をつないで輪を作り，一斉に浮いてみました。男子の輪，女子の輪，どちらの輪が美しいでしょうか？

　５年生は，理科の学習で，メダカのたまごの変化を観察しています。６月２２日に，無事一つのたまごが孵化しました。メダカの赤ちゃんはとても小さく，かわいらしく，日に日に動きが速くなっています。メダカの赤ちゃんを見ると，みんな優しい顔になります。お腹にもっていた養分もなくなってきたので，赤ちゃん用の水槽を作り，移し替えました。元気に大きく育ってほしいです。また，成長を見守っているもう一つのたまごもかえってほしいです。