１１月１９日（金）持久走大会の試走をしました。

　５、６年生は２キロメートルのコースを走ります。
　持久走に向けて、業間マラソンや体育に時間に練習をしてきました。
　自宅に帰ってから練習をしている児童もいます。

　今日の試走では、みんなつらくても頑張り通すことができました。
　来週の大会当日の子供たちの雄姿が楽しみです。

　５年生児童が、取手市火災予防ポスターコンクールにおいて、
　佳作となりました。【上の画像】

　おめでとう！　（Congratulations!)

　取手アートギャラリーには、
　山王小5年生の作品が、6点展示されていました。【中の画像】

　山王キッズのあたたかな画風とメッセージに
　心あたたまりました。

　１０月８日（金）理科の時間に生物顕微鏡の使い方の学習をしました。

　休業中にオンライン授業で学んだ内容ですが、実際に触ってみて、のぞいて見るのは初めてです。
　
　まず、顕微鏡の各部分の名称や使い方の手順をおさらいしてから、いよいよあさがおのおしべやめしべを顕微鏡で観察します。

　初めはなかなか見つけることが難しかったのですが、ピントを合わせて、少しずつスライドガラスを動かすと、だんだんとめしべやおしべが見えてきました。

　まるい花粉が付いているのも分かります。

　「すごーい！！」
　「何だ、これは！！」

　みんな初めてのぞいた顕微鏡の世界にとても驚いた様子でした。

　次回はいよいよ花粉見る予定です。いったいどんな世界が見えるのか楽しみです。

　１０月６日、地域の方の田んぼをお借りし、稲刈りの体験をさせていただきました。

　５年生にとっては初めての体験です。

　まず、地域の農家の方から鎌の持ち方や稲の刈り方、束ね方などを教えていただきました。初めはおそるおそる活動していた児童もすぐになれ、鎌を持つ手もかっこよかったです。

　児童にとって難しかったのは稲を束ねることです。農家の方や、６年生は稲束を作り藁でねじるだけで上手に束をまとめることができます。６年生に教えてもらいながら何とかまとめることができるようになりました。

　来年は今の４年生に教え、頼りになる先輩として活躍します！

　１０月５日、東京藝術大学の先生方との「大地から始まること」が始まりました。大学の先生方から、山王の土を使い焼き物を作るという説明を聞き、朝からみんな楽しみにしていました。

　この日の活動は焼き物用の粘土に触ること、斧で薪をわることの二つでした。焼き物用の粘土は図工の粘土と違い、ざらざらとして堅く、しばらく触っているうちにだんだんと柔らかく扱いやすくなりました。

　皿やカップなどの形を作りましたが、最後にこわしてしまう事も児童にとっては驚きだった様子です。薪割りは児童にとって初めての体験です。斧の重さに驚いたようです。先生に手伝ってもらって何とか薪を割ることができました。

　「次は上手に薪を割りたいな。」
　「自分のカップがつくりたい。」と

みんな今から次の活動を楽しみにしています。

　2学期から総合的な学習の時間に,
「大地から始まること」が始まります。今日は芸大の先生との出会いがありました。先生が焼いた土器を見せてもらいました。芸大の先生方はイタリア語や中国語も話せるそうです。活動を通して、英語以外の言葉を覚えるのも楽しみです。山王の大地からどのような楽しいことが始まるのでしょうか。みんな「大地から始まること」がとても楽しみです。

　9月２８日（火）分散登校のため、教室に５年生の児童が戻ってきました。久しぶりの再会がうれしそうで、十分な距離を保ちつつ、みんなで楽しそうにお話をしていました。
　オンラインで行われた校長先生のお話も、いつもに増して真剣に耳を傾けていた児童たちです。「しっかりと感染症の対策をして、元気に学校に来るぞ」という強い思いが表れているようでした。
　

　リモート学習が続いています。朝は一人一人の１０秒スピーチで１日が始まります。１０秒といっても，みんなその３倍くらい話してくれます。前の日に食べたものとか，したこととか，学校で会って話せな分，自分のことを話すことの喜びは大きい様子です。
　スピーチの後はもちろん大きな拍手。自分の顔が見えないので大きな拍手をしないと話し手には伝わりません。

　リモート授業では，「準備ができた。」「まだ待って。」「分かった。」など声や身振りでしっかり伝えることが必要です。自分の意思表示をしっかりする体験は児童にとって貴重だと思います。
　慣れないリモート学習でも，いろいろな操作を覚え，だんだんと普段と同じような授業ができるようになってきました。１日３時間ですが，ゲームをしたり，スピーチをしたり，できる範囲で友達と関わりながら学習しています。

　授業が終わるとみんなでラジオ体操して，１日は終了です。まだまだ続くリモート学習ですがが，少しでも「楽しいな」と思ってもらえるように願いながら，授業の準備をしています。

　７月１６日（金）東京藝術大学との交流会２日目。昨日クレヨンで描いた「寝室に飾る絵」に絵の具で色を塗りました。自分の好きな物を好きなように描いているためか，作品に対して愛情をもち，心を込めてきれいに色を塗っていました。どれも色鮮やかな素敵な作品が仕上がりました。最後に一人一人先生から好評をいただき，みんな大満足でした。藝大の先生から，絵を描く喜びを教えていただきました。

　７月１５日（木）東京藝術大学との交流会があり，大学の先生から，絵の描き方を教えていただきました。今日は，画用紙に大きな額を描き，「寝室に飾る絵」というテーマでみんなが自由に描きました。「朝，元気になりたいから明るい色を使おう。」「夜と朝の両方の絵を描こう。」など，一人一人が本当に自由に描きたいことを描きたいように描きました。みんなに協力してもらって，画用紙に細かい点をたくさん描いたり，クレヨンの色を指で一生懸命ぼかしたり，みんな個性的な作品ばかりです。明日は絵の具で仕上げていきます。どんな作品が出来上がるか楽しみです。

　７月１４日（水）大掃除と奉仕作業がありました。５年生は教室の他，体育館やなかよし教室の清掃，ワックスかけに取り組みました。ワックスかけは４年生の冬から，奉仕行の度に全員が経験できるように交代で取り組んでいます。はじめはコツがつかめず，塗り残しがあったり，ムラになってしましましたが，次第に上手くモップを動かし，丁寧に作業ができるようになりました。体育館の清掃を担当した児童も，一生懸命働き，体育館の床がピカピカになりました。
　山王小学校は，児童数の少ない学校ですが、何でもみんなで協力して取り組んでいます。

　今５年生は，家庭科の学習でお裁縫の勉強をしています。前回はお裁縫箱の中身を確認し，いろいろなお裁縫用具の名前を覚えたり，針に糸を通す練習をしました。
　７月１３日は，いよいよ実践です。はじめは，なみ縫いの練習をしました。ほとんどの児童が針を持って何かを縫う体験は初めてです。特に玉留めが難しく，何度も失敗して何とかできるようになりました。

　「なんだか上手にできるようになってきたぞ。」
　「お家でお母さんやおばあちゃんに教えてもらおう。」と，みんなお裁縫が大好きになった様子です。何でも新しい事に挑戦し，楽しめることは素晴らしいと思います。

　７月１３日，となりのスタジオのアート活動を行いました。今回は，今までの活動の総まとめとして，ワークシートに自然素材で色づけをした後，アーティストの先生が自然素材の紙粘土で制作した屋久島のパネルに，これまた自然素材の絵の具で青く色づけをしました。クレム先生は屋久島を訪れ，様々なインスピレーションを感じるの出そうです。

　この作品はクレム先生と山王小のみんなで創り上げる最後の作品です。５年生が参加したのは屋久島の海を表現するパートでした。クレム先生と山王小のみんなでどんな作品ができあがるのかとても楽しみです。

　毎週火曜日は「となりのスタジオ」のアーティストの先生が来校し，いろいろな楽しい創作活動を用意して下さいます。６月２９日は自然素材の糊や絵の具を用いて，板に昆虫を描く活動を行いました。紙粘土は以前にマリーゴールドのポットカバーに使っていた新聞紙，糊は米，絵の具はコーヒーやマリーゴールドなどでできています。
　はじめはおそるおそるさわっていた児童たちも，「紙粘土気持ちいい！！」「この黄色い色はカレーの匂いがするよ。」と，すぐに夢中になって創作活動に取り組んでいました。ちょうちょやカタツムリ，テントウムシなどカラフルで楽しい作品ができました。

　６月２９日（火）家庭科の時間に調理実習をしました。初めての調理実習ですので，家庭科室の使い方や身支度，調理用具の場所，包丁やまな板の運び方などひとつひとつ確認をしました。
　今日は，ジャガイモやにんじんの切り方を練習しました。ジャガイモは学校の花壇で理科の実験用に育てた物を使いました。新型コロナウイルス感染症防止のために，切るだけの活動でしたが，みんな真剣に一生懸命に取り組んでいました。
　学習したことを活用して，ご家庭で実際に楽しく調理してみて欲しいと思います。

　６月１６日（水）山王小学校の５，６年生が取手市美術作家展に招待していただき，美術展を見学しました。美術展には，油絵をはじめ，日本画，写真，書道，陶芸，現代アートなど幅広い作品が展示され，作家の先生から作品について説明をしていただいたり，缶ジュースのプルトップで作った衣類を着せていただいたり，楽しい体験ができました。初めて本格的な展覧会を見学した児童も，好きな作品に出会うことができました。静かな雰囲気の中，迫力のある美術品を見学し，落ち着いた気持ちも味わうことができました。
是非，ご家庭のみなさんも足を運んでみてください。

　山王小学校では毎年，地域に住む方のご協力で，田植えと稲刈りの体験をさせていただいています。６月１１日（金）は５，６年生が学校の近くの水田をお借りして，田植えの体験をしました。
　初めに水田のオーナーの方から，苗の植え方を教えていただきました。あらかじめ水田に線を引いておいていただき，線と線の交わるところを１列に並んで植えていきます。腰に苗を植えたかごを結びつけ，靴下をはいて田んぼに入ります。ほとんどの児童が田んぼに入るのは初めてです。「やだー気持ち悪い！！」はじめはみんなおそるおそる田んぼに入ります。しかし，さすが山王の子供たちです。すぐに足下の感覚になれ，上手に苗を植え始めました。だんだん楽しくなってきて，植え終わるころには田植え姿もかっこよかったです。
　オーナーの方のお話では，山王小の児童は田植えがとても丁寧で，後で植え直したりすることは全くないそうです。児童からも「楽しかった。」「もっとやりたかった。」「稲刈りも楽しみ。」などの言葉がたくさん聞けました。素晴らしい体験をさせて下さったオーナーの方，ありがとうございました。

　山王小学校では畑でサツマイモを育てています。秋にはたくさんのサツマイモが収穫できて，児童の家庭だけでなく，普段お世話になっている地域の方にも収穫したサツマイモをプレゼントしています。今年も５月に１年生から４年生の児童が苗を植えました。ところがその畑の地面を覆うように，びっしりと雑草が生えてしまいました。まだ草丈は伸びていませんが，このまま放っておくと大変です。そこで，全校で協力して，畑の草取りをすることにしました。
　６月１１日は２，３年生と５年生が草取りをしました。畝にそって，１列に並び，みんなで草取りをします。土も軟らかく，素手で気持ち良く抜けました。サツマイモの苗に根もとの雑草は特に丁寧に抜かないと，サツマイモが成長しなくなってしまします。みんなで一生懸命取り組みました。特に５年生は高学年として，一輪車でとった草を運んだり，袋に詰めたり，熱心に取り組みました。とても頼もしい姿でした。

　５年生は理科の学習で，プラスチックカップの中で発芽させ，成長を観察していたインゲンマメがしおれてしまいました。児童は「肥料をあげていないからだ。」と言います。今までは，水をあげて日向において，元気に育っていたのですが・・・。そこで，インゲンマメの種の中の秘密を調べてみることにしました。
　新しいインゲンの種を割ってみると，これから葉や茎や根になる部分が小さく見えました。次に「ヨウ素液」とい魔法の液体を種にかけてみます。すると種の色が青紫色に変化しました。ヨウ素液は成長のための養分（デンプン）に反応します。しおれてしまったインゲンの子葉にヨウ素液をかけても何の変化もありません。しおれてしったインゲンは種の養分がなくなってしまったようです。
　そこで，大きな容器に入れ替え，肥料もあげました。翌日はしおれたインゲンもすっかり元気になっていました。めでたし，めでたし。

　６月８日（火）となりのスタジオで育てているマリーゴールドが大きくなってきたので，素焼きの鉢に植え替えをしました。素焼きの植木鉢にネットを敷いて少し土を入れ，ポットからマリーゴールドを移して，さらに土を入れて安定させます。たっぷりと水をやって終了です。きれいに花を咲かせているものもあれば，枯れてしまったものもあります。枯れてしまった花も大切に摘み取り，かごに入れて乾燥させます。後で色をとるそうです。
　となりのスタジオでは，マリーゴールドだけでなく，稲も育てています。スタジオの植物がこれからどんなアートに変身してくのか，まだ誰も分かりません。「何だろう」「どうなるのだろう」というワクワク感を楽しみたいと思います。