【画像上】　これまで一緒に練習してきた
　　　　　　英語スペシャリストの先生と。
　　　　　　緊張。　英語では、Exciting！（わくわく！）


【画像中】　かっこいい！　アナウンサーのよう。
　　　　　　見てくださっている方に伝える気持ちを込めて
　　　　　　この表情、アイコンタクト。　いいね！

【画像下】　すてきです。　
　　　　　　緊張の中、この笑顔ができるなんて！
　　　　　　心がこもっているからこその、この笑顔！

　５年キッズの総合的な学習の時間の集大成、
　「取手市プレゼンテーションフォーラム」が、
　いよいよ本日行われます。

　これまで、全員で力を合わせて準備してきました。

　コンセプトは、
　「山王小に来たいなあ、と思ってもらえること」です。

　気持ちが入りすぎて、
　給食を食べても　「おなかがすいた〜」という５年キッズ。

　笑顔いっぱいで出発です。
　
　いってらっしゃい。

５年生は、９日(金)に行われるプレゼンテーションフォーラムに参加します。

本番直前、５年生から「４年生にプレゼンを見てほしい、感想やアドバイスも欲しい」とのリクエストがありました。

５年生は、これまでの練習を活かし、本番さながらのプレゼンを披露してくれました。
見ていた４年生からは、
・身振り手振りがあって分かりやすかった
・大きな声ではきはきと話していたので、聞きやすかった
・聞き手の目を見て話していたのが良かった
・英語のところは、もう少しゆっくりでもいいかも
・立ち位置がモニターと重なってしまって、見えづらかったから気を付けたほうがいい
・顔が緊張していたから、笑顔で！
といった感想やアドバイスが挙げられました。

５年生は４年生から、４年生も５年生から学べることがたくさんあったようです。
お互いを高め合う姿が、とても素敵でした。

７日の給食の時間に、給食センター栄養士さんの訪問がありました。給食の様子を見ていただいたり、箸の正しい使い方を教えてもらったりしました。

４・５年生の子供たちに向けては、
・正しい箸の持ち方
・嫌い箸（箸使いのマナー）
・自分に合った箸の長さ（親指と人差し指をL字にしたときの、斜辺の長さの１.５倍が目安だそうです）
を教えてもらいました。

「箸の持ち方、そろそろ直さなくちゃな…」
「“刺し箸”はダメって聞いたことがある！」
「この箸、１年生から使ってるから小さいかも」
改めて学ぶこと、気づいたこともあったようでした。

子供たちは栄養士さんに、好きな給食のメニューを教えたり、給食へのリクエストを伝えたりもしていました。
最後には栄養士さんから、「残飯ゼロで嬉しいです！これからも箸を正しく使って、美味しく給食を食べてくださいね。」とのお話がありました。

ご家庭でも、箸の使い方や食事のマナーについて話題にしてみてください。

４・５年生が、６年生を送る会に向けて準備を進めています。
今回は、係ごとに原稿を考えました。

「私がこう言ったら、〇〇さんがこれを言うといいんじゃない？」
「ここは英語であいさつしてみる？」
「練習してみよう」
去年の原稿を参考にしながら互いに意見を出し合い、協力して原稿を作成していました。

　小さなちいさな山王小学校。

　ちいさくて大変なことも、もちろんあるけれど、
　小さいから「いいこと」もたくさんあります。

　５年キッズは、ミシンを初めて使う学習に入りました。

　「ミシンは、１人１台ね。」

　「やったー！！　自分専用のミシンね！」
　「みんなで、同じ形のミシンにしようね！」

　まさに贅沢の極みです。

　それだけでも贅沢なのに、

　さらに、ミシンの達人（保護者の方）が
　ご指導をしに来てくださいました。

　山王小のコミュニティスクールではじまった
　「かかわり隊」の一環である、
　（お勉強を）「手伝い隊」としてお越しいただきました。

　「ミシン先生、よろしくお願いします！」

　ミシンの達人の先生にかかると、
　キッズのミシンの腕前も、どんどん上達していきます。

　あっという間に、練習縫いが終了しました。
　
　次回からは、キッズのお気に入りの布と糸を使って、
　ランチマット（ポケット付き）と、コースターを縫い上げます。

　ミシン先生！　ご指導ありがとうございました。
　またよろしくお願いします。

　１月３１日（水）、５年生の今日の５・６時間目の授業は家庭科のミシンを使った裁縫の授業です。今日の授業には、子供たちのミシン学習のお手伝いに「かかわり隊・ミシン先生」として保護者の方がきてくれました。
　一人一台のミシンに、複数の指導者という恵まれた学習環境の中で、子供たちは嬉しそうにミシンで縫う楽しさ、人と関わるうれしさを実感していました。