１１/２９（金）
　６年生は，理科室で「気体が溶けている水溶液」について学習しました。今日は，二酸化炭素について，水槽の中で水の入ったペットボトルに二酸化炭素を入れたとき，ペットボトルの中はどうなるのだろうかを実験を通して学びました。ペットボトルに半分ほど二酸化炭素を入れて，振るとペットボトルが潰れ，ペットボトルの水溶液に石灰水の水溶液を入れるとす，ペットボトルの水溶液が白く濁り，水の中に二酸化炭素が溶けたことを確認することができました。

　６年生のくつばこです。くつのかかとがきちんとそろっており，とても整然としています。気持ちがきちんと整頓されている証拠ですね。

１１／２２（金）
　理科の授業では，「金属を溶かす水溶液」について学習しています。今日の実験は，塩酸と水酸化ナトリウムの水溶液に鉄とアルミニウムの金属が溶けるかの実験について，一人一人が実験で確かめました。水溶液や金属の種類によって，金属が溶ける場合と溶けない場合があることが実験を通して理解しました。

１１／２２（金）
　「総合的な学習の時間」で学習している稲作について，稲作りでお世話になった岡田さん夫妻や田辺さんを招待し，本日５・６年生と合同で，「感謝をする会」を行いました。新米を炊いておにぎり作りを行い，６年生は「お米について」のクイズを発表しました。

　理科の授業で，水よう液には酸性とアルカリ性，中性の性質があることを学びました。様々な水よう液をリトマス紙につけると，青色リトマス紙が赤色に変化したり，赤色リトマス紙が青色に変化したりしました。変化のない水よう液もあり，他にはどんな性質の水よう液があるのか，さらに興味が増しました。

１１／１４(木）
　図書委員会では、1学期から月に一度、 第３木曜日に１年生から４年生の教室で本の読み聞かせを行ってきました。今日は，図書員会の子どもたちでなく，６年生の子どもたちが読み聞かせを行ってくれました。

　６年生は，１４日・１５日と朝自習の時間に読み聞かせがあります。その練習を，教室で行いました。自主的に声をかけ合い，お互い協力して練習することができました。

　６年生はロッカーの整頓を普段からきちんとしています。ランドセルやバックの肩掛け，習字や絵の具セットもロッカーからはみ出さないようにきちんと整頓しています。おかげで，教室を気持ちよく使うことができます。