家庭科の時間に、衣類の洗濯の仕方について学習しています。３時間目に洗濯の工夫として，汚れの度合いや生地によって洗濯物を洗い分けることを学習しました。４時間目は自分で靴下の下洗いができるように，靴下の下洗いの練習をしました。
　まず，洗濯用の洗面器に洗濯液を作り，しっかりともみ洗いをします。つま先などはつまみ洗いをして汚れを落とします。ねじり絞りをして洗剤を含む水をしぼってから，きれいな水ですすぎます。水は２〜３回かえてすすぐようにします。しっかり絞ってハンガーに干します。６年生の中にも自分で自分の靴下を下洗いしてから，洗濯機で洗っている児童が何人かいて，上手な力加減できれいに洗うことができました。
　次回は取り扱い絵表示を確認し，洗い方や干し方に注意し，Ｔシャツなどを洗濯する予定です。洗濯上手な６年生になれそうです。

６年生では、家庭科と社会科の授業で教科担任制を導入しており、今６年生は歴史の学習をしています。

今日の授業テーマは、平安時代の貴族の暮らしぶりについてです。
始めに寝殿造りの屋敷の様子や敷地面積などについて知った後、教科書や資料集などを使って、衣食住を中心に貴族の生活の様子を調べました。

現代とは大きく異なるところも多々あり、驚きながら楽しく学習することができました。

短い夏休みが明けました。６年生の子供たちも、１２人全員が元気に登校することができました。休み明け初日から６時間授業というハードスケジュールでしたが、さすがは６年生、どの授業でも一生懸命学習に取り組みました。
休み時間は、熱中症予防のためどうしても外で遊ぶことができませんが、教室内でトランプなどをして遊びました。

写真は、体育の授業の様子です。体育館や屋外での授業は熱中症の危険があるので、冷房の効いた音楽室で、体幹トレーニングや体を使ったじゃんけんゲームなどをして体を動かしました。お家でできるものばかりですので、保護者の皆様もぜひ一緒にやってみてください。

あと少しで夏休みです。３０日に図書室で、夏休みに読む本を貸し出してもらいました。司書の先生に紹介された本を手に取ったり、興味のある内容やタイトルの本を借りたりしました。早く貸し出し手続きが終わった人から、借りた本を読み始めます。みんな静かに本の世界を楽しみました。

読書は心の栄養です。短い夏休みではありますが、子供も大人も、いろいろな本に触れてみましょう！

６年生の理科では、「体のつくりとはたらき」という単元を学習しています。先日の授業では、心臓の動き（＝拍動）やそれによる血管の動き（＝脈拍）について学習しました。

まず、聴診器を使って自分の拍動とその音を聴いたり、心拍数を数えたりしました。その後、脈拍も測って、拍動とおおよそ同じくらいであることも確認できました。

運動をした後などは心拍数が上がることを、なんとなく知っている子供たち。では実際に確かめてみようということで、全力で１０回ジャンプをした後の拍動を確かめてみました。すると…？
「うおー！めっちゃ早い！」
「さっきよりも激しい！ドコンドコンいってる！」
と、大興奮！実感を伴って学ぶことができました。

１３日（月）に、６年生は２回目の卒業アルバムの撮影を行いました。

なんとか天気ももったので、校庭で集合写真を撮りました。ランドセルを背負ったり、ポーズをしたりジャンプしたり、いろいろなパターンで撮影しました。ジャングルジムや岩石園では、担任も混ざった集合写真を撮りました。

６時間目には、クラブごとの集合写真も撮りました。

秋頃から、文集ページの作成に取りかかる予定です。一生に残る大切なアルバム…子供たちと一緒に作っていきたいと思います。

先日、視力検査がありました。６年生の子供たちは、検査を終えて教室に戻ってくるやいなや、「見えなかった…」「去年より視力下がってる…」とやや落ち込んでいる様子。生活の様子を見ていると、学習するときや読書をするときなどに、姿勢が悪かったり見る物と目の距離が近かったりしている人もいます。

学校だけでなくお家でも、姿勢や見る物と目との距離、周りの明るさなどに気をつけてみましょう。もちろん、テレビやゲームのやり過ぎにも注意です。大切な目を守っていきましょうね!

６日（月）に、卒業アルバムの撮影を行い、個人写真と日常生活の様子を撮っていただきました。

個人写真では、一人一人が、校舎内の好きな場所で、自分の大切だったりお気に入りだったりするものと一緒に撮影をしました。カメラマンの方からいろいろなポーズやアングルを提案され、照れながらもステキな笑顔を見せていました。

日常生活の様子では、授業中はもちろん、給食や掃除、休み時間まで撮影していだきました。また、６時間目には委員会ごとに４〜６年生と担当の先生方とで撮影しました。

１３日（月）にもカメラマンの方に来ていただき、クラブ活動の様子なども撮影してもらう予定です。どんな写真やアルバムが出来上がるか、今からとても楽しみです。

２日（木）のお昼に、今年度第１回目の縦割り班活動を行いました。新型コロナウィルス感染拡大防止のため、今年度は２班に分かれ、外で活動することとしました。

第１回目の活動では、班のメンバーの自己紹介と、６年生があらかじめ考えておいた遊びをしました。６年生の中には、進んで１年生に声をかけたり、自己紹介のサポートをしたりする人もいました。自分から進んで下級生のために動ける６年生、さすがです！

今年は、この縦割り班活動が数少ない異学年交流の場となるかもしれません。一回一回の活動が、楽しく充実したものになることを願います。

先週の理科の時間に、「ものの燃え方」の単元に関する実験を行いました。ものを燃やしたあとの集気瓶の中では、酸素や二酸化炭素がどのくらいの割合になるのでしょうか？「気体検知管」という器具を使って調べました。

初めて扱う器具に、少し緊張しながら取り組み始めた子供達でしたが、回数を重ねるうちに慣れ、スムーズに数値を測定することができました。

実験結果からも、「ものを燃やすと酸素の一部が使われて減り、二酸化炭素が増える」ということを確かめることができました。

　７月２日（木）家庭科の時間にマスク作りをしました。先週に引き続き，第２回目のマスク作り。みんなマスクに適した，縫いやすい生地を上手に選んで用意し「お気に入りのマイマスクを作るぞ。」という気合い十分です。
　さすがは２回目なので，手際よく作業が進み，あっという間に２つ，３つと仕上げる児童もいました。早くできた児童がアドバイスをしたり，手伝ったりしてみんなで協力しながら学習することができました。ちょっと縫い目が曲がっていても，世界に１つだけのマイマスクです。仕上がったマスクを大事にしてほしいと思いました。

６年生の図工では、「水の流れのように」という題材を学習しています。先日は、水が流れたときの様子を想像しながら、粘土で立体を作りました。

６年生の子供達にとっては、数年ぶりの粘土を使った図工です。久しぶりの感覚に、どの子も嬉しそうな、またどこか懐かしそうな表情を浮かべていました。保育園や低学年の時に遊んだ粘土…少し大きくなってから再び取り組んだことで、また違ったおもしろさを感じたのかもしれませんね。

次回は、作った立体に液体のりと色砂を混ぜた物を、水のように流していきます。どんな作品に仕上がるか楽しみです。

６年生の外国語の時間に、１〜１２月の英語での言い方を復習しました。

一通りの言い方を、ＡＬＴの発音に続いて練習した後、ペアになり、“サイコロ２個を同時に振り、出た目を足した数＝何月かを素早く答える”ゲームをしました。（例：２＋５＝７　７月＝July）

どのペアも大興奮しながら、楽しく月の言い方を身につけることができました。

６年生の家庭科で、マスク作りをしました。先週は型紙を作り、今週はそれを布に写して断ち、脇やゴムを通す部分をミシンで縫いました。友達同士で協力しながら活動し、全員が“Ｍｙマスク”を作ることができました。

教室に帰ってくると、完成したマスクを自慢気に見せてくれました。みんなとても上手です。中には、二つマスクを作って家族にあげようとしたり、「今日の給食の時間に着けてみようかな〜」と早速使ったりしている子もいました。

来週も、二作目を作る予定です。「今日上手くできなかったところを、来週はできるようにしたいな」とか「今度はお母さんに作ってあげよう♪」とか、みんなマスク作りに張り切っています。次回作も、期待しています！

１年生を迎える会を終えた翌朝、１年生が６年生にお礼を言いに教室まで来てくれました。少し恥ずかしながら？緊張しながら？、元気に「ありがとうございました！」と言ってくれました。６年生も直接お礼を言ってもらえて、とても嬉しそうでした。１年生のみなさん、ありがとう！

２４日（水）に、１年生を迎える会が行われました。
体育館で１年生の自己紹介を聞いたり、全校児童でゲームをしたりして楽しみました。

この会は、６年生にとっては、最高学年として最初の大仕事でもありました。この日のために、役割分担をし、それぞれ準備や練習を進めてきました。本番では、緊張しながらも、１年生をはじめ下級生を楽しませようと一人一人が自分の役割を全うしたことで、大成功を収めることができました。

作文には、
「自分の仕事に一生懸命取り組めた」
「１年生や下級生が楽しんでくれてよかった」
「大成功だったと思う。６年生みんなで乗り越えられて嬉しかった」
「６年生として、これからも学校を引っ張っていきたい」
といった感想が多く書かれていました。

学校が再開して３週目…最高学年として、良いスタートダッシュを切ることができました。６年生、お疲れ様！

学校が再開して、２週間以上が経ちました。新しい生活にも慣れてきた様子の６年生。先日から係活動が始まり、『学校（学級）生活をより良くするために何ができるか』を考えながら、それぞれの仕事に取り組んでいます。

今朝も、
「先生、ここの棚、取り出しやすいようにきれいに整頓していいですか！？」※右の写真は整頓後の棚の様子です。とってもキレイです！
「音楽の時間に、教科書とワーク以外に持って行くものありますか？後ろの黒板に書いておきます！」
などという声が聞こえてきました。

同じ係の仲間同士で声を掛け合い、自分たちで率先して仕事を見つけて取り組む様子からは、子供達の成長が感じられます。今後、子供達からどんな係が生まれ、どんな活動を見せてくれるのか、とても楽しみです。

高学年の体育で、バレーボールの学習をしました。３密を防ぐため、試合形式ではなく、アンダー/オーバーハンドパスでパスをつなぐことを目標に取り組みました。
写真は、一グループ６人程度を３対３に分け、連続で何回パスをつなげられるか挑戦している様子です。互いに声をかけ合ったり、どんどん足を動かしたりして、楽しく活動することができました。

最近気温が高くなりました。新型コロナウィルス感染拡大防止のため，体育の授業は原則屋外で行うことになっていますが，ここ数日の暑さを鑑み，体育館で授業を行う学年もあります。そこで，室内の換気と熱中症予防のため，体育館に大型扇風機を設置することにしました。
先日，６年生に扇風機運びのボランティアを募ると，「やります！」と多くの児童が協力してくれました。学校のために進んで働こうとする姿に，さすが６年生だなぁと感心します。おかげで，体育館には気持ち良い風が流れ，換気もバッチリです！
新型コロナウィルス感染症の影響で，最高学年として表だって活躍できる行事や場面が少なくなってしまっているのが現状ですが，こうした目に見えないところでの取組もしっかり見届けていきたいと思います。

今日は分散登校日の１日目でした。
久しぶりの登校でしたが，６年生は１２人全員が揃うことができました。一人一人の，また保護者の皆様のご協力のおかげです，ありがとうございます。４月の始業式に会ったときよりも背が伸びていたり，「上履きがきつい・・・」と話したりしている子もいました。多くの子供達が友達に会えることを楽しみにしていたようで，学校で過ごした約３時間，笑い声が絶えませんでした。担任として，とても嬉しく思います。

さて，今日は１時間目に，新型コロナウィルス感染拡大防止のための話をし，普段の生活や学校生活で気をつけることなどを学びました。最後は，正しい手の洗い方を動画で真似た後，流しに行って実際にハンドソープをつけて洗いました。正しく手を洗い，引き続き感染予防に努めましょう。

次の登校日は，２８日です。また元気に登校してくださいね！