保健指導の一環で，命のはじまりや，生命の連続性について養護教諭と共に授業を行いました。お家の方から，おなかの中にいたときや生まれたときの，気持ちやエピソードを手紙にして書いてもらい，子どもたちが手にとって読みました。子どもたちの中には，涙をうかべている児童や，顔を上げられない子どもたちもいました。命の大切さやお家の方からの気持ちに心動かされるものがあったようです。

　今日は２年生を教室に招待して，わくわく（総合的な学習の時間）で学習したことを発表しました。２年生にもわかる言葉で説明したり，クイズを出したりして伝えることができました。

　投げるスピードが違っていました。３年生はよけきれずにどんどん当たってしまいます。６年生にボールを当てる児童もおり健闘しましたが，３年生の内野の数が少なくなっていき終了。６年生との楽しい思い出が作れました。

　昼休みに６年生とドッジボールをしました。男女に分かれ，真剣勝負です。

　宮和田の伝統の火が６年生から５年生に受け継がれました。あと２年したら５年生として受け継ぐこと，３年したら最高学年となること，そのようなことを考えることもできたのではないでしょうか。

　今日は，６年生を送る会でした。呼びかけやリコーダーなど一生懸命練習し，感謝の気もちを伝えることができました。

　４年生からクラブ活動が始まります。そのため今日は，クラブ見学をしました。どのクラブに入るか迷っている人が多かったものの，今日の見学を通してどこに入るか決まった子どもたちが多くいました。来年度が待ち遠しいですね。

　３年生でなわとび大会を実施しました。３年生の種目は，あやとびの前か後ろで，子どもたち自身で選び挑戦しました。練習よりも記録が伸びた児童がたくさんいたり，目標達成できたと喜ぶ児童もいたりして，がんばって取り組むことができました。

そろばんの使い方や珠のはじき方を学習し，１けた同士のたし算とひき算をやってみました。繰り上がりのある計算に難しいと感じた児童もいましたが，最後には，ほとんどの児童がそろばんの使い方を習得することができていました。

今日は，珠算教室の先生をゲストに迎え，そろばん教室を開きました。そろばんの歴史や種類，各部の名称や役割等をていねいに教えていただきました。１枚目の写真の白いそろばんは，目の不自由な方に向けて作られ，珠の向きや手触りに工夫がされているようです。２枚目の写真は，幼児用に作られたそろばんで，左側は一般的なそろばん，右側は５のまとまりをなくし数えやすく工夫してあります。

理科の「豆電球にあかりをつけよう」で実験をしました。電気を通す物を（ペットボトル・十円玉・一円玉・鉄のクリップ・はさみ・針金・空き缶・アルミニウムはく・わりばし・紙コップなど）の中から探して，豆電球が付くか確かめの実験をしました。子ども達一人一人集中して取り組んでいました。

　昨日から降り続いた雪は，今朝あたり一面を真っ白に変えていました。２時間遅れの登校になったものの，児童らは昨日から楽しみにしていたようで，雪を見るために朝早く起きて寝不足だという児童もいたようです。３時間目は，雪だるまを作ったり，雪を投げ合ったりして楽しく遊びました。着ていた衣服を濡らしてしまって着替える人も多くいましたが，冬ならではの自然体験活動になりました。

3学期になって最初の外国語活動の時間は，英語を使って友達とあいさつをしています。その後，スポーツを英語で覚え，自分の好きなスポーツを答えるという活動もしました。日本語はほとんど使わずの授業ですが，子どもたちは英語に親しみをもって楽しく活動していました。

今日の昼休みに数名の３年生が八の字とびの練習をしていました。連続とびができるよう友達同士声をかけあっています。

今日は最後の芸大交流で，２学期に仕上げた絵を見て，一人一人にコメントをしてくれました。たくさんのお褒めの言葉をいただき，子どもたちはとても喜んでいました。

今日のロング昼休みは学級ごとにドッジボールを行いました。ボールの投げるスピードやボールの捕り方が上達しています。また，特定の友達が投げるのではなく，お互い譲り合って投げる姿も見られ，心も身体も成長を感じられました。

　実際に盲導犬に英語で指示を出し，指示通りに動く盲導犬に対して子どもたちから拍手が送られる場面もあったました。また，生活の中で使っている点字の本や白状を見せていただきました。

　わくわくで「福祉」について学習している３年生。今日は，盲導犬と一緒に生活している方に来ていただき，生活の仕方や盲導犬について教えていただきました。

　水曜日のふれあいタイムが学級の時間の時には，ドッジボールをして運動をしています。２９日は中学生の職場体験もあり，中学生にも参加してもらい学年ドッジボールを行いました。白熱した戦いとなり，大いに盛り上がりました。

　手話サークルの方に来ていただき，「ありがとう」「こんにちは」などの身近な言葉を手話で教えていただきました。子どもたち同士でも手話で挨拶を交わす姿も見られ，手話に対する関心が高まったようです。