理科でツルレイシの成長を観察しました。
４月と比べて
「花が咲いている。」
「茎が１メートル以上伸びている。」
「巻きひげが横にも縦にもからみついている。」
など発見がたくさんありました。

晴天という天候に恵まれ、
さらに欠席もなく、60名全員で利根川浄水場に
見学をしました。

まず利根川浄水場の説明をしていただきました。

水道の水ができるまでのビデオを見た後、
「そうなんだ。」「知らなかった。」などの
声が聞こえました。

次に、利根川の水からどのようにして
飲むことができる水になるのかを
実験を通して楽しく学習しました。

たくさんの質問に答えていただいたり
実験器具を見たり触ったりしました。

普段は入ることができない場所
（沈殿池・ろ過池）も特別に
見学させてもらい、子どもたちは大興奮でした。

最後にはできたての水をいただきました。
ぜひ味の感想をお子さんに聞いてみてください。

4年生で初めて外国語の授業がありました。
今日は、世界各国の「こんにちは」を使って
自己紹介をしました。
「アニョハセヨ」「ボンジュール」
「ナマステ」「ジャンボ」など日本を含めて
9カ国の挨拶を学びました。

国語の「話す聞くスキル」に百人一首が載っています。
その百人一首は、1000年以上も前から伝わる
日本の伝統的な文化の一つです。
２０枚ずつ色分けされた札を使って
ペアで取り組みました。
どの子も真剣な眼差しです。

音楽の時間に「いろんな木の実」の合奏発表をしました。
一人一人が異なる楽器で演奏したり
リズムを変えたりと、それぞれのグループで
工夫がみられました。

教育実習生の授業が行われました。
算数の「概数」です。
掲示物や授業の準備をしっかりとして
子どもたちの心をつかむ授業をされました。
子どもたちも意欲的に答えていました。

理科で「電池の働き」について学習しています。
直列つなぎ、並列つなぎ、モーター、電池ボックスの組み立てなど、
手先を使って実験道具を組み立てることから始まります。

友達同士で教え合いながら進めることが上手になってきました。

国語の学習でグループで新聞作りをしています。
アンケートを取ったり、休み時間に取材に行ったりしています。
「どこ」に「だれ」が「どの」記事を書くのか、話し合いました。

図工の学習で、段ボールを使って役に立つ箱を作っています。
斜めに切ったり、引き出しをつけたりと
工夫しながら作っています。
「中には○○をいれるんだ！」
「お気に入りの思い出ボックスにしたい！」
と、どの子も意気込んでいます。
金曜の学校公開日には展示しますので
ご覧ください。

綱を思い切り引いて

歯を食いしばりひっぱりました。

５，６年生の時には

４年生のミニ応援団が活躍しました。

一生に一度しかない４年生での運動会が終わりました。

赤も白も全力で頑張りました。

一人一人が優勝目指して本当によく努力しました。

表現で使ったバンダナを巻いてポーズ！

朝早くからたくさんのご声援どうもありがとうございました。

赤白優勝目指し

声をはりあげていました。

笑顔で踊った「茨城県民の歌」

一人一人が声を出し、リズムに乗って

立派に表現できました。

赤白に分かれて朝読書の時間に
応援練習を重ねてきました。

日に日に声が大きくなっています。

明日の本番はどちらも優勝目指して
大きく口を開けて頑張る姿が見られることと思います。

ご期待ください。

「４０センチメートルもあります。」
「本葉が９枚もありました。」
「つるとつるがまきついています。」
「触るとざらざらして気持ちいいです。」

成長したツルレイシをペアで観察しました。
男女で協力して長さや大きさを測っていました。
観察ノートも細かく書いている子どもたちが多いです。

自分で作った粘土作品の鑑賞をしました。

題して「自分で考えた生き物」です。

友達の作品を見て、たくさんよいところを

見つけて書くことができました。

教育実習の先生が４週間、４年１組に入られます。
子どもたちは
「名前は何ですか？」
「何歳ですか？」
「好きな食べ物は何ですか」等、
たくさん質問をしていました。

昼休みもたくさん遊んでもらっています。

４年生の表現は「茨城県民の歌」です。
３、４年生合同で練習しています。

立つタイミングがクラスによって違いますが
１日でそのタイミングをつかむことができました。

茨城が表現されているダンスなので
茨城がますます好きになってくれるといいなと思っています。