４年生の算数の授業のようすです。「計算のきまり」について学習をしていました。子どもたちは、提示された●の数を１つの式で表す活動から、（Ａ＋Ｂ）×Ｃ＝Ａ×Ｃ＋Ｂ×Ｃの関係を導いていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「計算のきまりを使って●の数を求める」学習をしていました。子どもたちはかけ算やたし算を組み合わせて●の数を求めていました。また、式から考え方がわかるように説明もしていました。