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最新更新日:2024/06/27 |
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11/30(木)5年持久走記録会9
頑張っている自分を感じることができた行事でした。
![]() ![]() ![]() 11/30(木)5年持久走記録会8
切磋琢磨。共に学ぶことによって、伸び合っています。
![]() ![]() ![]() 11/30(木)5年持久走記録会7
ゴールを切るまで、1つでも前へ力を出し切っています。
![]() ![]() ![]() 11/30(木)5年持久走記録会6
応援している5年生からの声も励みになっていました。
![]() ![]() ![]() 11/30(木)5年持久走記録会5
目標を持って、全力を出していることが分かります。
![]() ![]() ![]() 11/30(木)5年持久走記録会4
休むことなく走り続け、ゴールではほっとした表情も見られました。。
![]() ![]() ![]() 11/30(木)5年持久走記録会3
女子1回目の様子です。最後まで走りきろうとする姿に声援が上がっていました。
![]() ![]() ![]() 11/30(木)5年持久走記録会2
大地を蹴って、前進しています。手の振りもうまく使っています。
![]() ![]() ![]() 11/30(木)5年持久走記録会
高学年の持久走記録会が開かれました。
![]() ![]() ![]() 11/18(金)5年校内研究授業3
授業の終盤では、みんなでよりよい説明を作り出していました。
![]() ![]() 11/18(金)5年校内研究授業2
頭の中の思考を、図や言葉にすることを先生も児童も大事にしています。
![]() ![]() ![]() 11/18(金)5年校内研究授業
5学年で、算数科の校内研究授業が行われました。本時の問いは、どっちが混んでいるかなです。
![]() ![]() ![]() 11/14(火)5年社会科工場見学3
いわきでできた実物のエンジンを見て、緻密さを感じていました。
![]() ![]() ![]() 11/14(火)5年社会科工場見学2
クルマになるまでの組み立て工程の多さ、様々なロボットが使われていることが見学によって、実感を伴った理解となりました。
![]() ![]() ![]() 11/14(火)5年社会科工場見学
5年3,4組が日産いわき工場を見学しました。
![]() ![]() ![]() 11/15(水)業間運動4,5年3
目標をもって、取り組むことが大切にされていて、残り時間を考えながら、ペースを上げ、周回を増やす姿が見られます。
![]() ![]() ![]() 11/15(水)業間運動4,5年2
カメラが向いていてももいなくても、黙々走って行く姿に、主体的に走っていることがうかがえます。
![]() ![]() ![]() 11/15(水)業間運動4,5年
今日の業間運動は、4,5年生(6年生は体育館で)が走りました。担任も声をかけながら走っています。
![]() ![]() ![]() 11/13(月)5年社会科工場見学3
泉小学校の学区内に、日本でも有数のエンジン組み立て工場があること、その製品がスポーツカーからエコカーまで幅広く全国で使われていることにびっくりしました。
![]() ![]() ![]() 11/13(月)5年社会科工場見学2
体験そして組み立てラインの見学を通して、技術、ロボット、ものづくりのすばらしさを学びました。
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いわき市立泉小学校
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