最新更新日:2019/03/26 | |
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研究協議 −2年生−
放課後、授業についての事後研究会を行いました。授業者の自評を踏まえながら、今日の授業の進め方について話し合いました。
○ワークシートが工夫され、一人ひとりが自分の見通しをしっかりと持つことができていた。 ○ワークシートを使いながら自分の考えを相手に伝えることができ、お互いの理解が深まっていた。 ○伝え合うためには、表現力を育てるととも、聞く力(自分の考えと比べながら友達の考えを聞ける子)を育てていくことも大事ではないか。 ○子ども達に学び方(学習の仕方)が定着していると子ども主体の授業になっていく。 等たくさんの意見が出され協議が深まりました。 これからも日々の授業改善に取り組んでいきたいと思っています。 授業研究会を行いました。 −2年生−
29日(金)2校時に2年生の授業研究会を行いました。
単元は かけ算(2)「九九をつくろう」 ○問題解決の見通しを持たせるために、解決方法をワークシートに記入させる。 ○図や式を用いて、自分の考えを伝え合う場を設定し、交流させる。 という手立てを工夫して授業をすすめました。 子ども達はワークシートを活用して「同じ数のいくつ分」になるかを考えながらいろいろな求め方を見つけ、ペアやグループで話し合いを深めました。 |
いわき市立永崎小学校
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