１年生の英語の授業で，二中についてのホームページの記事を書きました。
辞書で一生懸命表現を調べたり，行事に関する絵を描いたりし，さまざまな記事が完成しました。
これからも多くの表現を学んでいくので，積極的に使ってほしいと思います。

　１年生の数学の授業では，関数の学習をしています。
ただ単に，関数の学習をするのではなく，身の回りの事象を扱いながら学習を進めています。

　今日の学習では，大量にあるペットボトルの数を求める学習ですが，どのようにしたら全個数が求められるかを，試行錯誤しながら行いました。

　比例の考え方を使ったり，キャップ１０個の重さと全体の重さから個数を求めたり・・・数学的活動を取り入れた学習を展開していました。


　数学的活動とは，生徒が目的意識をもって主体的に取り組む数学にかかわりのある様々な営みです。

　数や図形の新たな性質や考え方を見いだそうとしたり，学んだ数学を具体的な課題の解決に利用しようとしたり，試行錯誤をしたり，資料を収集整理したり，観察したり，操作したり，実験したりする活動を指します。

　生徒が必要性を感じ，主体的に取り組めるものでなければなりません。教師の説明を聞くだけの学習や単なる計算練習を行うだけの学習は，数学的活動にはなりません。

　７/30（金）に小中一貫の合同研修会があり，各学校の課題や独自の取り組みについて情報交換を行いました。今後も小中学校間で情報交換を継続し，子どもたちに還元できるように研修を行っていきたいと思います。

７/16（木）の４・５校時に１学年でレクリエーションを行いました。学級ごとにドッチボールのトーナメント戦を行いましたが，男女がお互いに応援しあうなどさわやかな光景が見られました。今後も，学級委員を中心に，楽しい学年レクリエーションを企画できたらと思います。

　水泳の学習も間もなく終わりになります。
ここ数日は，気温も上がり楽しい水泳の時間を過ごしていました。

最後の水泳の時間では，水上バスケットや水上バレーボールを行いました。

体育の先生が写真のような物を準備しました。

生徒は大盛り上がりでした。

７/８（水）の放課後に，各学級の学級委員と各学年の体育祭の団代表と応援係を集めて体育祭リーダー研修を行いました。エンカウンターを通して，お互いに自己紹介をしたり，周りを動かすことの大変さを体感したりしました。

　７/１（水）の６校時にの１年生の学活では，期末テストの個表を配布しました。ご家庭でも確認していただき，夏休み中の勉強に生かしていただければと思いますので，よろしくお願いします。

１年生では，６/２４（水）の６校時に学年集会を行いました。学級委員の司会進行で各部活動の総体の結果報告やレクリエーションを行いました。司会もスムーズにでき，生徒主体の学年集会をもつことができました。

　本校では小中連携を行っており，定期的に研修を行っています。職員室前にも学校だよりを掲示しており，各学校の行事を把握できるようにしています。今後も各学校間で情報交換をしていきたいと思います。

　１年生の社会科では，ICT機器を活用して授業を行っています。動画や静止画を提示することで，社会科への興味・関心を深めてもらえたらと思います。
　今後も，道徳や学活などの他教科の授業でも活用していきたいと思っています。
　

１年生の国語の授業では，詩を作成しました。季語をつかって上手に季節を表現することができましたので，みなさんで鑑賞し合ってもらえればと思います。

１年生の国語では，詩の表現の学習をしています。先日は技法をパズルで学習しました。班の学習も活発です。

　１年生の書写の授業では，若木という字を練習しました。とめ・はねも力強く，のびのびとした字を書くことができました。

今日は，給食の時間に１年１組を訪問しました。
はじめは，写真を撮るときにはずかしそうにしていましたが，担任が声をかけると（写真を撮りに来てくださいましたよ）急に元気になりました。

午後は部活動がありますから，もりもり食べて元気に活動しましょう。

※水分補給も忘れずに・・・

５／２２（金）の給食は，ごはん，アジの南蛮漬け，こまつなと糸かまぼこのおひたし，豆乳入り味噌汁でした。アジの南蛮漬けがおいしかったです。

今日は，今年度最初の中間テストが実施されました。自分の課題を把握し，しっかりと復習をしてほしいと思います。

　１年生の音楽ではリコーダーコンテストを行いました。練習した成果を競い合い，お互いの演奏を賞賛し合いました。今後もがんばって練習を続けてほしいと思います。

　１年生の総合の時間では，学校医の松崎先生をお招きして，健康についての講演会を行いました。身長を伸ばす方法や視力を維持する方法について，具体的な資料を使って説明してもらいました。日々の生活に生かしていきたいと思います。

学習ボランティアとして，小さな鳥の資料館の館長「池田　昇」先生を講師に招き，野鳥と環境についての学習を行いました。

　実際に，本物のハヤブサやフクロウをもってきてくださいました。

　生徒も興味津々で，鳥を観察していました。

3枚目は，本物のハヤブサです。

電子黒板とパソコンを使って筆順の説明をしているところです。
電子黒板に表示される筆順に従って，生徒も空がきをしているところです。