10日4校時、4年生は図工で絵画「木々を見つめて」の相互評価を中心とした授業を行いました。どの子どもも自分の作品に愛着や自信を持って紹介したり、友達の作品の良いところ、工夫しているところなどを感じ取り表現したりしていました。技術的な側面だけでなく自分の思いを表現する、そのような姿勢が確実に培われつつあるように感じました。