２つの力がつりあうのは、どのような場合なのかを考える１年生。力がつりあう条件について、それぞれ考え、タブレット端末にまとめていました。

　バスケットボールの学習に取り組む１年生。今日の授業では、シュートを中心に取り組みました。ボードのどの部分にボールを当てるといいのかを考えながら、シュート練習に取り組みました。

　中世のヨーロッパについて学習する１年生。世界史の部分が多く難しい内容でしたが、近世の日本に影響を与えた部分も多く、とても大切なところなので、みんな頑張って課題に取り組んでいました。

　展開図を使って立体の特徴をみつける授業。電子黒板にみんな注目して考えていました。

　１年生の国語では、戸頭中のよさを伝えるという学習に取り組んでいます。グループでどのような内容で伝えると心に響くものになるのかを考え，話し合っていました。

　図形の学習においてタブレット端末の活用は、生徒の理解を深めます。授業では、生徒たちがタブレット端末を効果的に活用し、図形を動かしていました。

　本日もあいさつ運動で頑張る１年生の姿が見られました。元気なあいさつはとても気持ちのいいものです。これからも学校全体で元気なあいさつを広げていきたいと思います。

　実験に取り組む１年生。これまでの実験を通して実験の準備や方法、片付けのやり方をしっかりと理解し、取り組むことができています。

　国語の授業のようすです。課題について自分の考えを積極的に交流する生徒たち、みんな一生懸命に取り組んでいます。

　「話し合いで理解を深めよう」の学習で戸頭中学校のよさを伝えるために、どのようなことを話したらいいのかを熱心に話し合っている生徒たち。生徒たちは、一人一人の思いや考えを大切に聞き取りながら、グループでまとめていました。

　加工食品の特徴について学習している１年生。日常生活の中でもよく食べているものが多く、実際の生活をイメージしながら大事なところはしっかりとメモを取りながら学んでいました。

　正多角形について学習している１年生。タブレット端末にもデジタル教科書が入っています。これまで分かりにくかった図形の学習も、生徒たち自身で図形を動かしたり、回転させたりすることができることで、分かりやすいものになっています。

　箏の奏法の学習に取り組んでいる１年生。『さくら さくら』の曲を、一生懸命に練習していました。「上手にできるようになったので、聞いてください」という声もあり、みんな楽しみながら箏に親しんでいました。

　県学力診断テストが終わった後、大切なことは自分の課題を今後、どのように改善し、向上につなげていくかです。１年生の授業を参観すると、一生懸命に板書をまとめている姿が見られました。

　自分で設計したものが実際に作品になることは、とてもうれしいことです。どの作品もすばらしい作品に仕上がってきています。

　長文にも慣れてきた１年生。教科書を見ると、１年生の成長を感じます。授業では、発音の練習や文を読む練習に一生懸命に取り組んでいました。

　百人一首に挑戦している１年生。いつもとは違った学習で、生徒たちは楽しそうに百人一首に取り組んでいました。

　野菜や果物の色の特徴を意識して色付けを進める１年生。本物そっくりの作品を目指し、みんな真剣に作品づくりに取り組んでいました。

　バドミントンの学習。うまくいかなくてもペアで声を掛け合いながら楽しそうに活動している姿が印象的でした。

　タブレット端末の積極的な活用が進んでいます。生徒たちも文具として、活用することに慣れてきました。