数学科の授業の様子です。

　タブレット端末を活用して技の完成度を確認しています。自分の技の様子を動画で見ることで自分のできているところ，課題等がはっきりとしてきます。

　総合的な学習の時間に福祉について学んでいる１年生。本日の学習では、地域包括支援センターの方々を講師として招き、認知症について学びました。資料なども分かりやすく、認知症についてこれまでよりも理解を深めることができました。

　前半、全体での説明の後、グループで課題に取り組んでいました。どのグループも資料をもとに一生懸命考える姿が見られました。

　総合的な学習の一環として福祉体験学習を行いました。「生きがいをもって　障がい者スポーツを通して」というテーマで卓球バレーを体験しながら福祉について考え、学ぶことができました。

　第１学年だより＜第４号＞を掲載しましたので，ご覧ください。第１学年だより　第４号

　茨城県警察本部生活安全部少年課少年サポートセンターから講師をお招きして、非行防止教室を実施しました。スマートフォンやインターネットに潜む危険についてのお話やＳＮＳで犯罪に巻き込まれないようにするために気を付けることなど、正しい使い方を学ぶことができました。

　教師の説明を聞いた後、タブレット端末をさっと取り出す１年生。少しずつタブレット端末の活用が進められ、授業において当たり前のようになりつつあります。

　靴や傘がしっかりと整えられています。これは，心の表れでもあります。学校全体で当たり前のことを当たり前にできる生徒を，これからも育んでいきます。

　理科の授業の様子です。生徒たちの目が真剣です，授業にしっかりと取り組むことができています。

　マット運動に取り組んでいる１年生。連続技に挑戦しています。タブレット端末を活用し，自分のどこができていて，また，課題となっているところはどこなのかをしっかりと考えながら練習に取り組んでいるようすが見られました。

数学科の授業の様子です。

国語科の授業の様子です。

英語科の授業の様子です。

　アサリの体のつくりを学習している１年生。教科書の資料や動画ではなく，実際のものを見るからこそ，生徒たちの興味は高まります。実際のアサリを見て，生徒たちは目で見て，手で触れることでたくさんの気付きを得ることができました。

　筆者の文章の書き方の工夫についてグループで考え，まとめたものを発表しました。どのグループも，的確なキーワードが発表の中に含まれていて，しっかりと考えられたことが分かる発表となっていました。

　１年生にとって中学校で迎える初めての定期テスト。計画を立て，家庭での学習も頑張ってきました。緊張感の中，一生懸命に問題に取り組む姿が見られました。今日一日しっかりと頑張り，目標を達成してほしいと思います。

朝の時間の様子です。

　１年生の教室でも，みんなが頑張っている姿が見られます。明日は，中学校入学後，初めての定期テストとなります。目標としていた得点を超えられるよう頑張ってください。

総合学習で行っている調べ学習の続きや，ｅライブラリを活用した学習を行いました。
各自の目標に応じて，活用しています。