地層について学ぶ１年生。地層はどのようにしてできるのか、説明をみんな真剣に聞いて、考えていました。

　先週、期末テストが終わった生徒たち。今後、大切なことは、今回のテストで明らかとなった課題をどのようにして改善していくかです。

　期末テストが返却されました。結果がよかった生徒も、思うような結果が出なかった生徒も説明をしっかりと聞きながら理解を深めていました。　

　分布のようすと代表値について学習している１年生。説明を一生懸命に聞いている姿がすばらしいです。

　２学期期末テスト、第２日目の１年生。みんな最後の最後まで一生懸命問題に取り組む様子が見られました。

　雑木林と竹やぶの情景描写の違いから登場人物の心情を読み取る学習をしました。みんな真剣に取り組むようすが見られました。

　キャリア教育として職業調べを行っている１年生。調べたことをタブレット端末を活用してまとめています。

　みんな真剣にはさみを使っての制作活動に取り組んでいます。

　まるで３年生の教室のように黙々と課題に取り組む１年生。文字を打ち込む音だけが教室に響いています。

　この１年間でタブレット端末を活用した授業が積極的に実践され、生徒たちのＩＣＴ活用能力もかなり高まっています。

　データの分析について学ぶ１年生。データの分析は、数学だけでなく、他の教科でも大切な力となってくるものです。数学での学びを他の教科でも活用できるよう頑張ってほしいと思います。

　「地震計の記録から何が分かるのだろうか。」という課題に取り組む１年生。結果を表にまとめる際にタブレット端末を活用していました。

　はさみを上手に使って、制作活動に取り組む１年生。みんな細かいところまできれいに切ろうと集中して活動に取り組んでいました。どんな作品ができるのか、楽しみです。

　動画を真剣に見る生徒たち。今日の保健の授業は、生殖機能の成熟についての学習でした。思春期に起こる体の変化について深く知ることができました。

　コロナ禍において自宅で学習をしている生徒もいる中、対面授業とオンライン授業による授業を積極的に進めています。

　心の発達について学ぶ１年生。自分の言動等を振り返りながら、一生懸命に考えているようすが見られました。

技術分野で製作した製作品になります。

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