正多角形について学習している１年生。タブレット端末にもデジタル教科書が入っています。これまで分かりにくかった図形の学習も、生徒たち自身で図形を動かしたり、回転させたりすることができることで、分かりやすいものになっています。

　箏の奏法の学習に取り組んでいる１年生。『さくら さくら』の曲を、一生懸命に練習していました。「上手にできるようになったので、聞いてください」という声もあり、みんな楽しみながら箏に親しんでいました。

　県学力診断テストが終わった後、大切なことは自分の課題を今後、どのように改善し、向上につなげていくかです。１年生の授業を参観すると、一生懸命に板書をまとめている姿が見られました。

　自分で設計したものが実際に作品になることは、とてもうれしいことです。どの作品もすばらしい作品に仕上がってきています。

　長文にも慣れてきた１年生。教科書を見ると、１年生の成長を感じます。授業では、発音の練習や文を読む練習に一生懸命に取り組んでいました。

　百人一首に挑戦している１年生。いつもとは違った学習で、生徒たちは楽しそうに百人一首に取り組んでいました。

　野菜や果物の色の特徴を意識して色付けを進める１年生。本物そっくりの作品を目指し、みんな真剣に作品づくりに取り組んでいました。