じっと自分の手を見つめ，スケッチをしている１年生。自分の手を細かなところまで見ることによって，たくさんの発見もあることでしょう。スケッチに一生懸命に取り組む姿勢がすばらしい１年生です。

　小学校の先生方も１年生の生徒たちが一生懸命に学習に取り組み，頑張っているようすを見ることができ，自然と笑顔になっていました。

　小学校の先生が授業を参観してくださいました。
　授業が始まる前からワクワクしていた１年生。授業が始まると気持ちを切り替え集中して学習に取り組んでいました。

スターティングブロックを使用して，クラウチングスタートを行いました。いい結果は出たでしょうか。

英語科の授業の様子です。会話文を聞いて，内容について考えています。

数学科の授業の様子です。正の数，負の数の掛け算について学習をしました。

理科の授業の様子です。ツツジとアブラナの共通点についてまとめていました。

国語科の授業の様子です。文法の接続語について学習を行いました。

社会科の授業の様子です。日本の領域について学習を行いました。

　「花が咲いたあと，どのようにして果実・種子ができるのだろうか。」という課題に一生懸命に取り組む１年生。その真剣な姿は，まるで科学者のようでした。

　中学校での英語が始まって１か月。例文を参考にして自己紹介を行いました。小学校での学習の積み重ねもあり，知っている単語を使って友達に自分のことを意欲的に紹介している姿が見られました。

英語科の授業の様子です。デジタル教科書を使用して文法を確認しながら，学習を進めています。

理科の授業の様子です。顕微鏡を用いて観察を行いました。

社会の授業の様子です。世界の国々について学習しました。

体育科の授業の様子です。シャトルランを行い，過去の自分を越えられるように頑張っていました。

英語科の授業の様子です。デジタル教科書を使用しながら，学習を進めていました。

数学科の授業の様子です。正の数，負の数の加法・減法について学習しました。

　授業をより分かりやすくするための手立てとして視覚化は大切な手立ての一つです。授業では積極的に電子黒板を活用し，生徒がイメージしやすいように工夫した授業の展開をしています。

家庭科の授業の様子です。食習慣について考えました。

数学科の授業の様子です。計算問題に取り組んでいます。