英語科の授業の様子です。「したいこと」についての学習をしました。

社会の授業の様子です。大王のことについての学習を進めています。

　「したいことや夢を伝えよう」という課題に取り組んでいた１年生。どの生徒も知っている単語や表現を使って，伝えようと頑張っていました。

　伊曾保物語の２つの話に共通することをグループで考える学習。どのグループも真剣に考え，まとめることができました。

　アルトリコーダーの演奏を頑張る１年生。練習を積み重ねることで，ＣＤに合わせて演奏することができるようになるなど，一人一人の上達が感じられます。

　レタリングの学習に取り組んでいる１年生。字には様々な字体があることに興味をもち，自分の名前を本で調べていました。

社会の授業の様子です。大王の時代についての学習を行いました。

体育科の授業の様子です。走り幅跳びに取り組みました。

国語の授業の様子です。伊曾保物語について学習しました。

　歴史的仮名遣いに注意して伊曾保物語を読むことに取り組んでいる１年生。お互いの読み方をペアになって確認し合いました。どのペアも取り組んでいる雰囲気がよく，楽しそうに学んでいる様子が見られました。

理科の授業の様子です。タブレット端末を使用して，植物の分類方法を考えていました。

数学科の授業の様子です。テストを行いました。どれくらいできていたでしょうか？

音楽科の授業の様子です。パートごとに分かれて，練習を進めていました。

家庭科の授業の様子です。タブレット端末を使用して食品群の分類を行いました。

数学科の授業の様子です。新しい単元の内容に入りました。

社会科の授業の様子です。古代の日本について学習しました。

　タブレット端末を使って，食品を６つの食品群に分類，整理し，１日の目安を確認しました。タブレット端末を活用することで変更等がとてもしやすくなります。

　「弓矢と縄文土器の２つの発明は，なぜ生まれたのか。」という問いについてグループで思考する１年生。子どもたちは，教科書や資料集の文や資料等を活用しながら，一生懸命に考えている姿が見られました。

　本日の国語の授業は習字。完成度を高めるために真剣に，そして，筆の動かし方に気を付けて一枚一枚丁寧に書いていました。

総合的な学習の時間の様子です。ユニバーサルデザインについてグループで考えました。