水素の性質を調べる実験に取り組む１年生。水素の性質を調べ、確認するためにみんな熱心に実験に取り組んでいました。

　美術の授業の様子です。テーマは、「こんな私です」。自分イメージに合うデザインや構図を一生懸命に考えていました。

【社会】集中して復習に取り組んでいます。【体育】バレーボールの基礎練習をしています。

　大きな声での発音練習がすばらしい１年生です。みんなが大きな声で発音しているので授業がとても楽しく進められています。

道徳の授業においては，各クラスで意欲的な発言が見られました。

国語科の授業の様子です。文章を読んで自分の意見を考えました。

理科の授業の様子です。水上置換法で水素を発生させる実験に取り組んでいます。

　「本当だ！」「すごい！」などといったつぶやきが聞こえてくる１年生の教室。

　ペアで時刻を尋ねたり、答えたりするコミュニケーション活動に取り組む１年生。みんな意欲的に頑張っている様子が見られました。

取手市点字サークルのみなさんの協力をいただきながら，点字体験を実施しています。
点字の打ち方には規則性があるようです。５０音の点字に挑戦しています。

　バレーボールの学習に取り組む１年生。アンダーハンドパスやオーバーハンドパスを時間内で何回できるのかということに挑戦していました。タブレット端末を効果的に活用し、技能の向上を図っていました。タブレット端末で録画されたものを見ると、自分のよい面や課題が明確になります。

　模写に挑戦。作品と向き合い、集中して模写をしている１年生。学習に取り組む姿勢がとてもすばらしいです。

取手市手話サークルのみなさんのご協力をいただきながら，手話体験を実施しました。ご家庭でも身近な福祉について，意見交換していただけると学習が深まると思います。よろしくお願いします。

　１年生はこれまでに総合的な学習の時間に様々な学習や体験を通して福祉について学んでいます。

　本日、１年生は福祉体験学習として手話を学びました。

　第１学年だより＜第４号＞を掲載しましたので，ご覧ください。第１学年だより　第４号

社会科の授業の様子です。ノートまとめに取り組みました。

数学科の授業の様子です。文字を使った式の表し方について取り組みました。

　授業や部活動など、何事にも元気いっぱいに頑張っている１年生です。授業では、教師の説明や友達の発表に反応し、とっても温かい雰囲気の中、授業が進められていました。

運動靴がきれいに整えられていました。当たり前の習慣を継続してほしいと思います。