総合的な学習の時間に自分たちでできる３Ｒ（リユース・リデュース・リサイクル）について考えました。

　相手に体調を尋ねたり、答えたりするコミュニケーションについて学びました。ペアや友達同士の交流活動では、積極的にコミュニケーションを図り、活動する様子が見られました。笑顔で活動している様子がとても印象的な１年生です。

　１年１組の授業では、ヨーロッパ州について学びました。地図帳や雨温図、写真などの資料をもとにヨーロッパ州の農業と気候の関係について考えることができました。

　１年２組の道徳の授業では、生命の尊さについて考えました。「生命に差や順番はあるのだろうか」という問いにみんな真剣に考え、自分の考えを友達と交流している様子が見られました。

　１年１組の数学では、比例・反比例について学習しました。ウェーブをする人数とかかる時間にはどのような関係があるのかを考えることを通して、比例と日常生活との結び付きを考えました。

　第１学年だより＜第８号＞を掲載しましたので，ご覧ください。第１学年だより　第８号

　柔道の学習に取り組む１年生。小学校の体育の時間にはなかった柔道。１年生の生徒たちは、興味をもって、とても意欲的に取り組んでいる様子が見られました。

　みんな一生懸命に自分の作品と向き合い、頑張っている姿がとても印象的でした。

　体調を説明する表現を学習しました。お互いにコミュニケーションをしっかりととり、楽しい雰囲気の中、笑顔で授業が進められていました。

　比例の式の求め方について学習しました。ｙがｘに比例するとき、ｘとｙの式をどのように求めるのかについてしっかりと理解し、問題を解くことができていました。

　1年生の国語の「中心を明確にして話そう」の授業で，似ている言葉の意味と用例を図書室で調べました。図書室にある国語辞典とタブレットの両方を使い，調べることができました。どの生徒も，真剣に取り組む姿が立派でした。

　１年生は、５校時に英検ＩＢＡを行いました。中学校に入学して、７か月、これまで学習してきたことの成果が発揮できるよう頑張りました。

　ヨーロッパ州について学ぶ１年生。今日の授業では、ヨーロッパの農業は気候とどのような関係があるのかについて考えました。一つの資料として、各国を代表する料理の写真が提示され、料理に使われている食材からヨーロッパの農業と気候の関係について考えてみました。

　授業の課題は、「製作品の模型を評価しよう」。それぞれが製作した作品について機能性・安全性・環境性・デザインの４つの視点から自己評価と他者評価を行いました。

各クラス、実行委員や指揮者、伴奏者を中心に熱心に練習に取り組んでいます。
行事を通して、級友との絆をさらに深めていってほしいと思います。

　来週の合唱コンクールに向けて頑張る１年生。自分たちの動画を視聴し、課題を確認しながら、さらなる向上を目指して練習に取り組んでいました。

　反射の法則について学びました。説明を聞いた後、実験の目的を理解し、みんな一生懸命に実験に取り組む姿が見られました。

　１年生の体育は柔道です。柔道着を着るのも少しずつ慣れてきました。今日の授業では、かつて柔道部の顧問を経験したことがある校長先生も授業に参加し、生徒たちと一緒に体を動かしました。

　東南アジアについて学ぶ１年生。東南アジアの経済はどのように発展しているのか、また、どのような課題を抱えているのかについて動画や資料をもとに考えました。

柔道の学習がスタートしました！柔道着を着て頑張ります！