後期の学級委員の認証が行われました。クラスの中心となって活躍することを期待しています。

　各事業所毎のグループでスライド作りをしています。

　職場体験をまとめている２年生。体験したことを、他者に分かりやすくまとめられるよう工夫したスライド作成に取り組んでいました。

　電磁力について学ぶ２年生。生徒たちも実際に手で確認しながら考えています。

　チャットシステムの仕組みについて学んでいる２年生。これからの時代を生きる子どもたちにとって情報活用能力は、大切な力となります。

　グループでの活動が多い理科。どのグループも協力して手際よく実験の準備を行い、実験に取り組んでいました。

　漢詩で春望を学ぶ２年生。難しい内容ですが、唐の詩人・杜甫がどんな心情で、また、どのような情景で書いたものなのかについて学習を深めることができました。

　４時間目の授業の後、グラウンドを見ると、一生懸命用具の片付けを行っている生徒たちの姿が見られました。聞くと、体育係の生徒たちができなかった分を自主的に片付けの手伝いを行っているとのこと。自分のためでなく、みんなのために笑顔で働ける生徒たち、本当にすてきです。

　音楽室に行くと、すてきな音が流れていました。それを創り出しているのは生徒たち。みんな一生懸命頑張っている姿が印象的でした。

　磁界についての実験。どのグループも課題意識をもって、協力して、実験に取り組んでいるようすが見られました。「どうして〇〇になるのかな？」という疑問が大切です。

　電流が磁界から受ける力についての実験のようすです。グループで協力しながら、意欲的に取り組み、実験の結果をまとめることができました。

　ピクトグラムの制作は、テーマを考え、形や色彩の効果をもとに分かりやすさや美しさを考え構想を練り表現するものです。生徒たちは具体的なイメージを抱きながら授業に真剣に取り組んでいました。

　ミシンを使ってのマスクづくりに取り組んでいる２年生。「ミシンが上手に使えているね！」と声を掛けると、「はい！」と笑顔で答えてくれました。

　中部地方についての学習。行ったことがある生徒も多く、交流も活発に行われていました。

　分からない問題は友達に聞く、そして、友達が問題の解き方を分かりやすく教える。聞く側、教える側、どちらの生徒にとっても大切な学びであり、学びが深まります。とってもいい雰囲気の中、学び合いができていました。

　３年生に負けないくらい頑張っている２年生。来週の期末テストに向け、「頑張ろう！」という意気込みが感じられます。

　技術科の授業で行っているプログラミングの学習の様子です。難しいもののようですが、生徒たちは楽しそうに学習に取り組んでいました。

　剣道の学習。剣道の基本である竹刀の持ち方や前後・左右の動きを一つ一つ確認しながら取り組んでいました。生徒たちの動きを見ているだけで、こちらの気持ちも引き締まります。

　剣道の学習を行っている２年生。剣道を初めてやった生徒が多く、思っていた以上に難しいようですが、みんな楽しそうに活動をしていました。

　職場体験を終えた２年生。お世話になった事業所へのお礼の手紙を書きました。学年全体での説明が終わった後、生徒たちは２日間の体験を思い出しながら文章を考えていました。