体育では、バレーボールの授業を行っています。初めの頃より、パスなどが続くようになってきています。タブレット端末を活用しながら、自分たちの動きを確認しながら、考える体育にも取り組んでいます。

　プログラミングの基本的な仕組み等を学んだ後、実際にどう動かすのかをコンピュータを活用して学んでいます。思っている以上に難しいようで、生徒たちは苦戦していました。

　１人１台端末を活用しての授業づくりを進めています。ポジショニングという機能を使い、生徒たちがどのように考えているのかを共有することができます。

　授業にロールプレイングを取り入れ、主人公などの思いを考えました。どのグループも主人公などの気持ちになって役割を演じ、その中で感じたことを伝えあっていました。教育実習生も入って、生徒たちに助言等を行っていました。

　自分だったどのように思ったり、行動したりするのかを真剣に考えていました

　教科書で説明されていることを、自分の身体を動かして確認し、理解を深めていました。

　２年生の体育の授業はバレーボールです。「なぜ」、「どうして」といった問いを考えさせながら活動をしています。

　１・２年生は、今日と明日の２日間に渡って第１学期期末テストが実施されています。夏休みや臨時休業日の期間に勉強した成果を発揮しようと、みんな真剣に、一生懸命に問題に取り組む姿が見られました。
　２年生は、１学級の人数が多いので教室を分け、分散でテストを実施しています。

　今日から本格的にオンラインによる授業が始まりました。まだまだ、子どもたちとのやりとりがスムーズとはいきませんが、今週みんなでがんばりましょう。

　３人の教師が授業に入り，生徒たちの表現力の向上を図っています。

　理科の実験に取り組む２年生。どのグループも実験に協力して取り組んでいる姿がすばらしいです。

　経済的に発展していた江戸時代になぜ，百姓一揆が起きたのかということを考えました。交流の場面では，自分で考えたことを積極的に相手に伝えようと頑張っている姿が多くのグループで見られました。

　本格的な技の練習前のフォーミングアップ。基本の技や体の動きを毎回繰り返し，定着を図りながら，自分で取り組んでいる技の完成度を高めていきます。

　10月の文化祭に向けて，合唱曲の絞り込みを行いました。２年生は，課題曲が「翼をください」となっています。自由曲については，どのクラスも自分たちの学級の雰囲気にあった歌やみんなの想いをのせて歌える曲を２曲ずつ選び，候補曲としました。夏休み前には，自由曲が確定します。

　「どうして水の色が違うの」と尋ねると、生徒たちが分かりやすく答えてくれました。「なぜ？どうして？」という問いを大切にしながら授業を進めています。

　これまで様々な実験を通して学びを深めてきた２年生。実験の準備、取り組みなど、とても意欲的です。今日の授業では、光合成と二酸化炭素のことについて実験を通して学習を深めることができました。

　薬物乱用防止教室を開催しました。薬物乱用防止教室は、中学生に薬物乱用の恐ろしさを知ってもらい、「薬物には絶対に手を染めない」という意識と行動につながる力を育てるために、毎年実施しているものです。資料をもとに具体的な話を聞いたことで、身近なところでも薬物が深刻な状況を作り出しているということを生徒たちも理解できたことと思います。

　２年生では職業フォーラムを行いました。４つの職業(建築の現場監督・パン職人・自衛官・プロサッカーコーチ）の方に話を聞き，メモを書きながら話を真剣に聞くことができました。

　

　体育祭に向けて所属する団の発表がありました。今年も，全体を３つの団に分けて行われます。２年生では、各団から応援リーダーを選出する話し合いが行われました。どの団からも，リーダーに積極的に立候補する子どもたちの姿が見られ，今年の体育祭にかける意気込みが感じられました。