球の表面積と体積の求め方について学ぶ１年生。立体模型とＩＣＴを効果的に活用し、生徒たちが分かりやすい授業づくりがなされていました。生徒たちからも「あー」「なるほど！」といったつぶやきがあり、楽しそうな雰囲気の中、授業が行われていました。

総合的な学習の時間に各自、高校調べを行っています。各高校についていろいろな発見ができました。

　生活や地域の問題をエネルギー変換の技術で解決できる課題を設定し、設計するという課題に取り組む２年生。自分たちのアイデアが課題解決にあったものになっているかを、グループの友達と考え、検討しながら作品づくりに取り組んでいました。

　短歌をよみ、そこから広がる世界を想像して、物語をつくりました。

　本日は、５教科の定期テストです。授業や家庭学習で頑張ってきた成果を発揮しようとみんな頑張っています。
　明日は、技能教科のテストとなります。

　ベースボール型の球技に取り組む２年生の女子。誰もが打てるような工夫がされていて、みんなが楽しそうに活動している姿が見られました。

先生の範読を聞いて話し合いました。「ハッチを開けて，知らない世界へ」は宇宙飛行士の野口さんが宇宙で抱いた思いについて話し合いました。

　みんな、これから取り組む活動の説明をよく聞いています。

　技術科の学習においても学び合いを通して、課題解決に取り組んでいる姿が見られました。

　生活の問題についてエネルギー変換の技術で解決できる問題を設定し、設計するという課題に取り組む２年生。グループで話し合いながら、課題を解決するようすが見られました。

　北海道地方について学習しました。生徒たちは北海道の写真や資料を見ながら、北海道がどのような特色をもった地域なのかについて一生懸命に考えることができました。

　「リカルド先生におすすめの旅行先をプレゼントしよう」という課題に取り組む２年生。一人一人がタブレット端末を使って意欲的に課題に取り組んでいる姿が見られました。

２年生が取手市小中学生プレゼンテーションフォーラムに参加しました。「電磁誘導と私たちのくらし」というテーマでプレゼンを行いました。日常生活の中で疑問に思ったことをテーマにして、課題を追究し、私たちの生活の中でどのように生かされているのか、将来どのように発展していくのかを大変分かりやすく解説し、会場の人たちに興味をもたせてくれました。

　明日、行われる取手市プレゼンテーションフォーラムに向け、発表のための練習を行いました。さすが学年の代表の生徒たち、自信をもって発表している姿がとてもい印象的でした。

理科の授業の様子です。
いばらきフォローアップ問題を解きました。

理科の授業の様子です。
天気と気圧の関係を学びました。

数学の授業の様子です。
正三角形の定理を証明しました。

国語の授業では学校生活をテーマにした内容について，グループでそのメリットとデメリットを話し合いました。

昼休みにサッカーをして遊ぶようすが見られました。暖かい季節になり元気に活動しています。

本日も女子はソフトボール，男子はソフトテニスを行いました。女子はバッティングの練習を行い力強い打球を打っていました。男子はサーブの練習を行いました。