英語科の授業の様子です。先生と一緒に単語を確認しています。

東日本大震災での実体験を語っていただき、生徒の心に深く刺さったようです。

　普段の避難訓練が、多くのいのちを救ったことにつながったこと、また、震災を通して知ったいのちの大切さなど、実際に体験した人だからこそ語られる内容が多くありました。生徒たちは講師の方の話にひきこまれるように真剣に聞き、最後には多くの質問をすることができ、とても充実した授業、そして交流の時間となりました。

　釜石市いのちをつなぐ未来館の方から震災当日の実話をオンラインで聞きました。

　保健室の前を通ると内科検診の順番を待つ２年生がいました。誰もいないと思うくらい静かでした。自分たちが何をするのか、しっかりと考え、行動することができている証拠です。

社会科の授業の様子です。テストが返されました。

英語科の授業の様子です。テストが返され，見直しのワークシートに取り組んでいます。

　バレーボールの円陣パスに取り組む２年生。簡単そうに見えても生徒たちには意外と難しい円陣パス。どのようにしたら長く続くのかグループで考えながら取り組んでいました。

　不思議な世界から〜迷い込んだら〜の制作活動に取り組む２年生。今日の授業では、アイデアスケッチに取り組みました。意欲的に言葉やスケッチでアイデアを描きとめていました。

歴史の学習では，元禄文化について学習し，民衆が成長した時代の政治と文化の特色を学びました。英語では，文をつなげようという課題で，接続詞の活用について学習しました。

数学科の授業の様子です。加減法について学びました。
友達と教え合って学びました。

保健体育科の授業の様子です。チームでレシーブをしていました。

英語科の授業の様子です。小テストが返却され，内容を復習しています。

　これまでに各自で調べたことをタブレット端末を活用してまとめました。まとめる活動に意欲的に取り組んでいる様子が見られました。

　ミニトマトの栽培を通して植物の成長について学ぶ２年生。肥料を水に溶かし、今後の成長を観察していくということです。肥料のあげ方で成長にどのような変化があるのか楽しみです。

　ハードル走に取り組む２年生。授業の始めは、「怖い！」という不安感からゆっくりと跳んでいましたが、後半になる頃には、リズムよく、ハードルから離れた場所で踏み切って跳ぶことができていました。

　デジタル化の仕組みとその特徴について学びました。

　理科の実験や観察を行うにあたって安全面の確保の徹底は大切です。本日の実験では、保護用メガネを着用し、安全面を十分に考慮し、実験が行われていました。

　文の組み立てについて学ぶ２年生。みんな一生懸命に学習に取り組んでいました。