国語の授業では，登場人物ごとに担当を決めて音読を行いました。

国語では，登場人物の役割に分けて，グループで音読を行いました。

　絵画の作品づくりに取り組む３年生。みんな自分の作品ときちんと向き合い、集中して活動に取り組んでいました。作品づくりに取り組む姿勢が本当にすばらしい３年生です。

教室清掃も頑張っています！

３年生も掃除を頑張っています！

　学習の時間はもちろん、掃除の時間もみんなで協力して清掃活動に取り組む３年生。

　『消費者の自覚』ということについて学ぶ３年生。成人してからのことではなく、日々、生活している中で消費者という意識が大切なんだということを実感させられるような授業の内容でした。

　復習のためのプリントに一生懸命に取り組む３年生。学んだことを復習を通して確実なものにしていくことがとても大切です。

筑波大学の先生に多文化共生について授業をしていただきました。遊びやゲームを通して韓国の文化に触れました。そして相互理解を通して相互依存につながることを考えました。

　生物育成の技術の在り方について学ぶ３年生。本時のキーワードは『スマート農業』。日本の農業の現場では、人手に頼る作業や熟練者でなければできない作業が多く、省力化、人手の確保、負担の軽減が重要な課題となっているそうです。そこで、日本の農業技術に「先端技術」を駆使した『スマート農業』を活用することにより、農作業における省力・軽労化を更に進められることができるとともに、新規就農者の確保や栽培技術力の継承等が期待されるということです。

　多文化共生について学習した後は、韓国の文化について触れるということで韓国の子どもたちが行う遊びを体験しました。日本の遊びに近いものもあり、生徒たちは楽しそうに異文化を体験することができました。

　ヒョン先生からは、多文化共生について学習しました。

　韓国から筑波大学で学んでいるヒョン先生が戸頭中学校に来て、社会科の授業をしてくださいました。

　三年生では，本日,修学旅行のスライド発表を行っています。工夫を凝らした発表が行われています。

　現代社会の見方や考え方について学ぶ３年生。授業の終わりには学びを振り返るためのクイズ形式の問題にみんな興味をもって取り組んでいました。

　自然界のつながりについて学ぶ３年生。本日の学習では、ヨウ素液による培地の色の変化を通して微生物のはたらきについて学びを深めました。

　生物どうしの関わりについて学ぶ３年生。『生産者』『消費者』『分解者』という言葉だけでなく、それぞれの関係をしっかりと理解し、考えることができました。

修学旅行のまとめの発表を行う準備をしました。とても素敵なスライドが完成していて，発表が楽しみです。

　夏休み、一人一人が自分の進路実現に向けて頑張ったことと思います。本日は、頑張った成果の確認のため実力テストを行っています。受験まで、まだまだ時間はあります。一つ一つのテストを大切にし、自分の課題をしっかりと知り、改善を図っていくことでレベルアップを図っていきましょう。

体育祭に向けて活動が始まりました。各団の団長・副団長が中心となって活動を行っています。