放課後、授業についての事後研究会を行いました。授業者の自評を踏まえながら、今日の授業の進め方について話し合いました。
○既習事項の掲示は自力解決に役立った。
○高学年になると前へ出て行きづらいので、ヒントカードはよかった。
○電卓使用も、時間短縮には有効なのでは。
○単位量で比べるか、公倍数で比べるか、話し合いだけで納得することができたのかどうか。
○早い・簡単・正確を明確に話し合いをさせたい。
○フリートークについて、活発に話し合いが行われていた。その中身を全体に発表する場や、違う考えのグループ同士で話し合う場を意図的に設定するのも大切ではないか。
　手だてが有効であったところ。今後の研究の課題など等たくさんの意見が出され協議が深まりました。
　これからも日々の授業改善に取り組んでいきたいと思っています。