最新更新日:2015/03/31 | |
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短い時間を大切に
朝の会が始まるまでの10分間。本校では読書または学習の時間として位置づけています。たとえば今朝の3年生は読書に夢中になっていました。また、5年生は宿題の答え合わせと学習内容の確認を行っていました。どちらも落ち着いた雰囲気の中で進められていたのです。
コミュニケーションです音楽家たち
5年生の音楽の授業。グループでアンサンブルの練習をしていました。騒音(雑音)ではなく、音楽がたくさん流れている授業でした。それというのも、互いに音を聴き合って演奏する、音を通して教え合う姿があるからなのです。小さな音楽家たちであります!
算数のお勉強3年生はわり算です。2年生のときにうんとがんばった九九を使って、競い合うように問題を解いていましたね。 運動会の練習を一所懸命やれる子どもは学習にも一所懸命です! 授業風景
今日は上学年の様子を。
黙々と漢字の学習に取り組む4年生。新出漢字なので、読みも書きもていねいに行っていました。 5年算数では、計算を解くだけでなく分かったことや考えたことを書き加えていく学習が行われていました。 6年生は説明文の読み取りです。言葉や表現を手がかりにしながら、自分の感じ取ったことをノートに書いていました。 授業風景その1
1年教室では生活科の学習。校舎内の部屋を覚えている子が元気よく手を挙げて発表していました。
3年生は国語の学習。よい聴き手になるためにどういう聴き方をしたらよいのかワークシートを使って考えていました。 授業から 2(5月2日のエピソード)
北校舎2階から楽しそうな声とおいしそうなにおいが…。5年生が調理実習をしていました。バラエティに富んだゆで卵ができあがっていましたね。
6年生は社会の授業でした。教科書や資料集を使った調べ学習を行っていたようです。キーワードや図(絵)を加えながら上手にノートにまとめていました。 |
いわき市立小玉小学校
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