５年生が理科で天気の学習をしていました。この時期、日本海側と太平洋側では天候が全く違います。それはなぜなのか、タブレットを使って自由に調べていました。雲画像を見ながら考えている子ども、雪が降る理由をまとめたイラストを見て納得をしている子どもなど、子どもたちは様々な情報にふれながら学習を進めていました。タブレットが導入され、学習の進め方に変化が起きています。