9/17 授業研究1理科3年
塩化銅 = 塩素 + 銅
これをどう図に表して説明するか なかなか難しい課題です。 まず一人一人で一生懸命考え、次に「個→班」とレベルアップして 班での話し合いを行いました。 同じものを表すのでも、人によって目の付け所が違うので異なってきます。 班内の共有のあと「ワールドカフェ」での発表、発表者が各班でその場所に残り、他の生徒が回って説明を聞くという方式です。 最後のまとめでは、自分の学習プリントをテレビに映して説明。 立派な説明と理論でした。 みんなしっかり納得できたでしょうか。 |
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