ＧＩＧＡスクールの取組を進めているところですが、生徒も徐々に慣れてきたように感じます。
それは、何でもタブレットを使うのではなく、必要な場面だけ取り出して使うということが多くなってきたように思います。
上の写真は、１年生の自主学習。問題をワークに解く生徒もいれば、タブレットで基本問題にチャレンジする生徒もいる。「個別の学び」を支える道具として使っています。
下の写真は、２年生の技術家庭。教科書の栄養成分表で食事の栄養を調べる学習ですが、当たり前のことながら栄養成分表にない食品がものすごくありますので、ここで広大なデータベースをもつタブレットの出番です。
一日中タブレットを使えるようにしていますので、分からないことはすぐに調べることで時間を大切にすることにつなげてもらえるといいと思います。