３年生の英語の授業ではＡＬＴとの授業が行われていました。
課題は英語でのクイズを作ることです。
食べ物や道具などを当てるのに、ヒントになる言葉を英語で考える学習です。
黙々と一生懸命に考えていましたが、この後のお互いの問題を出し合うところでは、笑顔や声がたくさん出たのだろうなと思います。

現在の学習指導要領では
今いる仲間との「対話的な学び」と
過去から未来へとつづく「主体的な学び」の
相乗効果で「深い学び」を目指しています。

各教科では４月の最初の授業で「ガイダンス」を行っています。
３年生では、自分がその教科で今まで何を学んできたのかを確認し
今年度の学習内容の意味を確認します。
この「ガイダンス」が重要視されてきています。
特に技術家庭では、生活や家族とのつながりなども学ぶようになっていますから、
実生活を踏まえての目標をもってくれるといいなと思います。

４クラス統一の学習シートで学級目標を考え始めました。
ポイントとして統一されていたことは
「目標」と「目的」の違いです。
これは学校の中のさまざまな場面で大事なことです。
「目標」はと生徒に聞くと「ゴール」というような言葉が出てきますが、
「目標」に到達できなかったときに、頑張りが意味があったと考えられるかどうかというところで
「目的」が大事になってきます。
何のために、取り組むのかを大事にして目標を決めるよう取り組んでいます。

さすが３年生、テキパキと視力や聴力、身長体重などを計測していきます。
ぐっと伸びた生徒もいます。
３年間の伸びはすごいです。
発育測定もこれで一段落です。

学年朝会に続いて、学級対抗のレクを行いました。
音頭を取ったのは新任の講師です。
レクの内容は「台風の目」と「大玉ころがし」です。
学級の作戦を立てて、練習をして、本番。
大歓声の楽しい時間となりました。
新しい学級の友達との絆が生まれたと思います。

明日は生徒会入会式です。
部活動紹介があります。

今日の部集会では
顧問と部員の出会い
部活動の方針や目標の確認
明日の生徒会入会式の準備
などを行いました。
どんな準備をして明日、どんな姿を見せてくれるか楽しみです。

新しい学級の仲間と一緒に取り組むレクです。
理屈よりも、一緒にやって汗を流し、笑顔でふれあう。こういうのもいいですね。

鬼ごっこでは、一生懸命にやり過ぎたくらいの生徒もいました。

写真は班ごとに新聞で人形を送り、それを他の班に送ってつないでいくというレクです。
上手にしないと、呼吸を合わせないと、新聞が破けてしまいますから難しいです。
いいふれあい活動になったと思います。

集会指導の内容は

全校の集会での整列の仕方
受賞報告の仕方
生活の決まりについて
学習の進め方について
などです。

受賞報告は大会等で賞状をもらった生徒が自ら、結果や成果を報告するものです。
生徒の声で思いや成果を全校生徒に伝えて、拍手で称賛します。

昨日、新清掃分担の第１回がスタートしました。
１年生から３年生までの縦割り集団で、３年生がリーダーです。
新たな出会いの日でした。
それぞれの場所で３年生が立派にリードしていたようです。

どこの分担になったか聞いてみてください。

教務室への入り方や学校の中についての説明がされました。
古くて広い校舎、新入生の目にはどのように映ったでしょうか。

学年の職員の自己紹介があり、
生徒への願いが語られました。

自己紹介では、個々の特技が披露されました。

３年生は体育館で学年集会
体育館に行ったときはもう解散する場面でした。
教室に向かう姿を撮らせてもらいました。

前向きな３年生、学年部の職員との出会いはどうだったでしょうか。

入学後に初めてのテストです。
黙々と取り組む初の時間です。
取り組み方は集中力が感じられ、やるときにしっかりできる１年生という印象です。

廊下では、プロフィール用写真を撮影していました。
お互いにマスクをしていて顔が見えないので、マスクを外した写真で自己紹介を作っています。
教室内ではふれあい活動や配付物など、それぞれの活動に取り組んでいました。
中堅学年になっての成長が楽しみですね。

課題テストを頑張って、その後は、入学式準備と式練習です。
年度初めの日程は慣れない日程ですが、頑張っています。

今朝は、２年生も３年生も春休み課題テストに取り組んでいます。
学習の成果は、どうでしょうか。

座礼や立礼などの入学式の基本動作を確認しました。

新入生の入場してくる両脇は２年生と３年生です。
保護者席は２年生と３年生の横のグラウンド側と校舎側です。
新入生保護者の皆様、おめでとうございます。
明日、お待ちしております。

１学年部職員の指示に従って、きちんと動けていました。
緊張感がプラスになってすばらしい入場です。

学級編制の発表が終わり、３階の各教室へ
クラスメートとの出会いです。
緊張しているのだと思いますが、態度が立派です。
ハキハキと返事をする声が聞こえました。

２年生教室では、教科書などの配付をしていました。
ピカピカの教科書に名前を記入して、ロッカーに移す。
量が多いので整理もなかなか大変です。