歴史では一番おもしろいところかもしれません。
家で登場人物について話してみるのもよいかもしれません。

ｉＰａｄの使い方も慣れたものです。
よく半年でここまで慣れました。たいしたものです。
生徒の適応力がすごいですね。

各学級の６班が６箇所に分かれての発表会です。
４クラスが混ざっての発表ですので授業とは発表の相手が違います。

適度な緊張感とやりがいが感じられます。
３年生も大人っぽくなったなと感じました。

内容は銅板の打ち出しです。
タガネや木の棒などを使って、表から裏から美しい凹凸を打ち出していくことが今日の課題です。

最初にお互いの作品の評価をしあいました。
それからそれぞれの思いを大事にしながら、打ち出しの開始です。
強く打ちすぎると穴が空いてしまいますので難しいです。
金属は形が元通りに戻らない性質がありますから、一打一打が一発勝負です。

一生懸命に自分の銅板に向かう３年生の姿がありました。
作品は自分を表すものです。自分と作品を大事にしているのだなと思いました。

数学、英語、保健体育の授業を参観していただきました。
英語ではＡＬＴと一緒にがんばっている姿を見ていただきました。

２年生は学年一斉の総合で、修学旅行の調べ学習とその発表でした。
班ごとにがんばっている姿を見ていただきました。

３年生ではタブレットを活用した授業や一生懸命に聞いて学んでいる姿を参観していただきました。

朝の時間帯や、放課後なども使って、一人一人と１回相談する「ハート相談」を行っています。
新潟県では春と秋の年２回、いじめ見逃しゼロの重点期間として位置づけていますが、
悩みを持ちがちなこの時期に、一人一人に対して教員側から話を聞く時間を設けています。

ご家庭でもさまざまなことについて話をする機会をも持っていただければと思います。

寒い朝になりました。
山には初の冠雪が見られます。

しかし、３年生玄関に立つ生徒は元気です。
スカートでも寒くありませんというのだからすごいです。

登校する生徒の中には「寒いねー」と言うと
「雪が降った山がきれいですね」と返してくれる生徒もいました。

なんと素晴らしい生徒なんだろう。大和中生徒はすごいなと思うひとときでした。

磁石のあまりの力にびっくり、実験前からわくわくします。
一緒に実験してみたいくらいです。
コイルは熱くなるので注意との指示もされています。
電気と磁石の見えない力で、ものがどれくらい動くのか。

理科の実験は、真剣な笑顔があふれています。

マット運動前のストレッチです。
大事なところをしっかり伸ばすように声が飛んでいます。

なにかお寺の修行のような風景でおもしろいなと思いました。
器械体操は外国の学習ではあまりないように思います。日本独自のものかなと思いますが、どうでしょうか。

１年生廊下の掲示です。
１年生ではこんなことをがんばっています。

有名な故事成語の「矛盾」についての学習です。

中学生の頃は「本当は盾と矛のどっちが勝つんだろう」などと思ったものでしたが、みなさんはいかがですか？

画面に映っているのは日本のアニメのような感じですが、キャラクターが話す言葉は全て英語です。
それを何回か聞きながら、問題を解いて空欄部分を埋めていきます。
３回目、４回目と聞く中で徐々に答えを確かめながら、空欄を埋めていく一生懸命が姿がいいなあと感じました。

生徒の反応がいいです。
教師からの問いかけに声が上がります。
「たしかにー」
「ほんとだー」
「聞いたことある」
などなど、生徒自らが授業を作っている感じがします。

今日は午後からたくさんの先生方が、市の内外からたくさん集まりましあｔ。
３０４が全校を代表して授業を公開しました。
参観者のために広めの教室をと言うことで、木工室を授業会場にして行いました。

多くの参会者で緊張したことと思いますが、３０４の皆さんはよく頑張ってくれました。
おつかれさまでした。
大和中生徒の姿を立派に示してくれました。

ある班は、一人が修学旅行について検索し、他の人がその言葉についての英語を調べ、さらに一人がスローガンの案をタブレットに打つというタブレットの使い方を分担しているところがありました。
ＧＩＧＡスクールも浸透しつつあり、生徒の使い方もこなれてきているように感じました。

１限の２年生総合では修学旅行のスローガン作成について考えています。
修学旅行を楽しみにしていることを感じます。
現２年生は小学校の修学旅行もコロナの期間でしたので、楽しみがなおさら増しているのではないかと思います。

今日は市の内外からたくさんの先生方が大和中に集まって研究発表会という研修会を行います。
説明の会場と協議の会場が体育館に設営されました。
コロナ対応でソーシャルディスタンスなどを考えながら力量を高めるための研修会です。

生徒の班活動と同じように、班で少人数で話し合いを深めます。

各学級のいじめ見逃しゼロ宣言が完成しました。
これを廊下に掲示するなどして共有します。

それぞれの力強い言葉を実行の一歩につなげていきましょう。