インターネットの使い方を考える学習です。
課題は「オンラインを使うときに、大切なこと・気をつけなければいけないことは何か？」

Ｇｏｏｇｌｅネット教材のインターランドで４つの中から学習することを選んでチャレンジしました。
個々の調べを、班で、そしてクラスで共有して学習を拡げていきます。

インターランド（興味があればぜひやってみてください。）
https://beinternetawesome.withgoogle.com/ja_jp/...

今日の昼休みから、選挙運動解禁です。
中央廊下や各学年の廊下で、襷を掛けて候補者が、声を出しています。

朝の玄関での選挙運動はバス到着の時刻の点で公平にできないと言うことで方法を変えてこのようにしています。
さあ、がんばっていきましょう。

器械体操の学習を多くの校内参加者を得て参観しました。
授業の１年生もおつかれさまでした。

「開脚前転」をみんながんばりました。
いくつかのポイントを確認するために、一人の生徒が示範をしてくれました。
みごとな開脚前転に拍手があがりました。
自分の技を高めようと、笑顔でチャレンジする姿がすてきでした。

題材の登場人物？は「タマゴマン」です。
これがかなりしっかりとしたきゃらくたーなのだそうです。
１年生保護者の皆さんはぜひご家庭で「タマゴマン」について聞いてみてください。

家族とのやりとりの中で、
正直になれなかった自分のことを悩む、いい道徳題材でした。

嘘をついてしまったエピソードなどを話してみるのもいいかもしれません。

２年生道徳に関連して、よろしかったらご覧ください
岐阜県には杉原千畝記念館もあるようです

アジア歴史資料センターＷｅｂより、杉原千畝について
https://www.jacar.go.jp/modernjapan/p14.html

映画化されました
映画「杉原千畝 スギハラチウネ予告」

「命のビザ」という言葉をご存じでしょうか。
日本人外交官「杉原千畝」が多くのユダヤ人の命をまさに命がけで救ったというエピソードです。
諸外国ではこの話はとても有名で、今でも敬意を払っている国や人々がいると言うことだそうです。
そのエピソードから学びました。

「好きな仕事」か「安定した仕事」か
どちらを選ぶべきかで悩んだことが「ある」・「ない」がほぼ半々でした。
中学時代にこれを考えていると言うことだけでも一昔前からするとすごいなと感じます。

ご家庭で、職業について働くと言うことについて話しているでしょうか。
大人になるための大事なことですので、ぜひ話題にしてみていただければと思います。

人間の命の尊さ・大切さを考えるための題材です。
ねらいは、生命倫理について様々な立場から考え，自他のかけがえのない生命を尊重しようとする道徳的心情を育てることです。

歌にはどんな力があると思うかという問いに対して
・人の心を動かす力
・人を感動させる力
・人を勇気づける力
・人を支える力
などの答えがあがりました。
合唱祭を思いながら出てきた答えなのかなと思います。

今日は道徳の授業を担任以外で分担して行っています。
中学校では、最近増えている取組の一つです。

題材は「スマホに夢中」
「自分の生活を見直して」という題目の資料です。
ついついということは大人でもあると思います。
意識を継続することの難しさを考えることについて一生懸命に意見を書き込んでいました。

平家物語も後半です。

２年生が書いた平家物語の感想を見せてもらいました。
それぞれの感性で感じたことが書いてあってどれも素晴らしい感想でした。
登場人物の一人が１６・１７歳だったことを私自身初めて知りました。
今の高校生くらいの年齢で、人生をかけたやりとりをしていたのですね。

また、
一生懸命に学習している最中に机の上のものが落ちるという場面を２回見ました。
どちらも近くの生徒がすぐに拾ってあげて、落とした人に渡してあげていました。
さりげないことですが、なかなかできるものではないなと感動しました。
２年生素晴らしい！！

めくる楽しみのある掲示です。
ご覧になった皆様もぜひ解答してみてください。
答えはお子さんに聞いて話のネタにしてください。

じっと黒板を見つめ、一生懸命にノートする。
集中する姿がとてもいいですね。

ハイパー紙粘土で一生懸命に形作ったシューズに色づけしています。
もともと白いところを白く塗ればよいかと言えばそうではなく、リアルな感じにするために汚れに近い色を薄く溶いて塗っている生徒もいました。
「使い込んだ感」を出すための作業です。
色々な面からよく観察し、実物感をだすためにがんばっていました。

各学年とも単元テストがあります。
しっかりと準備ができたでしょうか。
写真は３年生の単元テスト、雰囲気もキリリとしてテストに向かっています。
他の学年ではテストに向けて最終確認をする様子が見られました。

男子は器械体操です。
マットなどの出し入れがなかなか大変です。
雑に積んでしまうと倉庫にすら入らないこともありますし、結構重いのです。
協力してきちんと片付け、今日のまとめを書く。
こういう運動出ない部分で体育への姿勢が表れます。これは大事なことです。

柔道が始まっています。
柔道着が凜々しくカッコいいです。
担当の話では、前回り受け身もなかなかできがよく、袈裟固めもしっかりできたとのことです。
武道に触れる時間、大事にしてほしいです。
大和中の武道場のような環境で授業ができるのもありがたいことです。
体育館に畳を敷いて学習している学校が多いですから。

保健委員会作成のクイズ掲示です。
ご覧の皆様も解いてみてください。

美術室から、リズム感のある金槌の音が無数に聞こえます。
逆に声は全く聞こえません。
全員が、作品に集中している音です。

金属は叩いた部分が難くなってしまうのでなかなか難しいですが、徐々に徐々に凹凸がはっきりして作品になっていきます。

生徒のタブレットには、穴埋めの文章の問題が送付されています。
生徒はそれに対して、手書きで自分の字で答えを書き込んでいきます。
デジタルな方法に対して、アナログの良さを生かして答えます。
字はやはり生徒それぞれのものですので、味があっていいなと思います。

スローガンが決まりました。
修学旅行に向けてスタートです。
１２月には保護者の皆様に、第一次の応諾書をいただく予定です。
旅行者のものに加え、昨年同様に大和中独自の感染防止対策を入れて提案させていただきます。
よろしくお願いいたします。